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爱的教育 春风化雨

时间:2021-06-10     作者:教育文摘周报网【原创】   阅读

尊敬的各位领导,亲爱的同仁们:

大家下午好!自我校“仁爱班主任论坛”创设以来,我聆听了那么多班主任老师的精彩发言,感触颇深,每一位班主任老师都匠心独运,在班级工作中取得了优异的成绩,我也进一步认识到自己在班级工作中的失误和不足,也使我进一步明确,要向各位班主任老师学习,与大家通力合作,共同完成我们的教育教学任务。今天我就从以下三方面向大家汇报一下我管理班级的一些做法,不到之处还请批评指正。


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一、爱心点燃激情

一位教育家说过:没有爱的教育,就不是教育。爱,是教育的前提,洒满爱的教育能产生情感的共鸣,能开花结果。

每接手一个新班时,在学生进入教室之前,彻底清扫教室的地面、桌面、抽屉,精心设计黑板报,摆放一两盆绿植,这些琐碎的小事是我每学期前的必修课,我把这些视为送给孩子们最好的见面礼。至今还清晰地记得,我和慧姐(我最好的搭档)我们两个用洗衣粉拖地,用刷子刷桌子的情景,那天流了很多汗,但看到洁白的地板,鹅黄色的桌面,也仿佛看到了一张张纯真灿烂的笑脸,一切疲劳瞬间烟消云散。爱孩子就要给他创造舒心的学习环境,这,是无声的爱!

爱,更多的时候要表达出来。记得刚参加工作的几年里,学校里有一位女教师,大约40多岁,她每次叫她的学生都把姓氏去掉,比如张梓婷同学,她就经常称呼紫婷,我以前听了,觉得别扭,觉得她这是做作,但现在完全没有这种想法,当你真正爱孩子的时候,会发自内心的,像叫自己的孩子一样自然。所以课堂提问或课下聊天时,我也经常去掉姓氏叫我的学生:芮溪,梓玥,俊伟……和家长打电话时,我总是主动问候:森源妈妈好,亦帆奶奶……就这样一个亲切的称呼,拉近了我和孩子及家长之间的关系。

教师对学生不光要有爱的情感,更要有爱的行动,只有付诸于行动的爱,才是真爱。每逢班级里孩子过生日时,只要我知道后都会让全班学生为他唱生日快乐歌,并让每组同学选出若干代表为她送上生日祝福语,我也会在课下在他书包或书桌里悄悄放一个神秘小礼物,真的,孩子们不在乎礼物的大小、贵贱,老师的那颗爱心已足以让他幸福!当学生生病带药来校时,我会及时提醒学生吃药,老师亲自端给他的白开水胜似甜甜的蜂蜜;当学生在学习上遇到困难时,我会及时主动帮助他们清理障碍……总之,只要我们用心,张口、伸手就是对学生的爱。


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二、态度决定高度

    因为我们教育的对象是小学生,还未成年,他们的心智思想一切都在发展中,所以我们对学生的爱要张弛有度,不能因为我们对他们的关爱,喜爱,让他们登鼻子上脸,为所欲为。 每接手一个新班,我对学生们最先说的也是经常说的一句话就是——态度决定高度!而作为一个学生,书写最能反映出一个学生对待学习的态度。很遗憾的是,我们班有很多孩子在书写时不是笔顺严重错误就是结构严重错误,本应是左右结构写出来一般高的汉字他硬生生写成一个上下结构。好,我发现了就纠正,除了弯腰趴在该生旁边亲自写给他看,甚至会握着手教他,直至写规范为止。如果还老毛病重犯,那我决不心慈手软!每次作业检查,我首先检查的就是书写,对错先不管,只要书写认真,书面整洁,我就毫不吝啬地表扬,哪怕你是班级的后进生;同样,对那些书写潦草应付的同学一律批评,甚至“戒尺教育”,哪怕你是班级的第一名!每次作业前,我都不厌其烦地说上一句“认真书写是最好的学习态度,态度决定高度!”这样一段时间后,学生的整体书写上了一个台阶。当孩子们都能静下心来认真书写的时候,他还会不加思考地随便应付一个答案吗?

三、细节决定成败

古语说:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,班主任工作就应该从小处着手,深入挖掘,小中见大,从细节中生产。心理学上提出的破窗理论认为,如果有人打破了一扇窗户的玻璃,而这扇窗户又得不到及时地修理,那么别人就可能受到某些暗示性的纵容,去打碎更多窗户的玻璃。长期的班主任工作使我意识到:卫生看似与学生的学习无关,实则有重大影响和作用。比如开学第一天,我们提前把教室打扫干净,使学生一进教室就能感受到温馨和井然有序, 学生自然会安静的坐到座位上;相反,如果老师不提前准备,学生一进教室乱七八糟,满地废纸,学生的心里立刻会像教室一样,从而静不下来。面对不同的环境,学生会有不同的反应,同样在很长一段时间,学生的这种反应会一直持续下去。所以在卫生方面,每接手一个新班级,我就明确卫生标准:地什么时候扫、如何保持、 黑板干净的标准、扫帚怎样摆放、拖把和抹布用完要涮洗干净、叠放整齐等等。

每次进入教室,我都不自觉地会注意教室的卫生,发现垃圾我主动地弯腰捡下;地板有污渍,我拎起拖把就清理;桌子不整齐了,我讲着课也要把桌子对齐……没有责怪,没有抱怨,更没有不好意思。我始终认为:教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。当第一个学生主动倒垃圾桶,当第一个学生主动弯腰捡垃圾,当第一个学生主动拎起拖把拖地时……我抓住时机狠狠表扬,越来越多的孩子自觉地维护并管理教室的卫生。试想:一个连砖缝里的垃圾都注意到并清理的孩子,一个离开教室时时刻记着关灯关门的孩子,学习又怎会粗心马虎?

总之,班主任工作是一项复杂的工作,只有从点滴做起,从小事做起,因势利导,做到润物细无声,这样就成功了一半。以上几点,只是我在开展班主任工作以来的一点小体会,谈不上理论研究的高度,也还有很多地方做得不足,希望能向各位班主任学习,踏踏实实干好班主任工作,使自己的班级管理水平进步得更快。

谢谢大家!(南阳市方城县第一小学  段中歌)


班主任简介

段中歌 女,大学本科学历,中小学一级教师。从教十多年一直从事五、六年级语文教学并担任班主任工作,班级管理优秀,教学成绩优异,受到领导,学生和家长的一致好评!

人生格言:教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步她是地向上攀登,教书育人是教师的天职,有苦,但更多的是乐!

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