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夜半听雨

时间:2021-07-19     作者:教育文摘周报网【原创】   阅读

暑假里,时间多,雨也多。

习惯了“枕前凉风书伴眠”的生活,不料夜半雨骤风狂,窗外电闪雷鸣,裹风带雨,蓦然惊醒,床头书籍尽湿,我赶紧关上窗户。急雨便在外边猛烈地敲打着窗户,发出诡异的哀求声,企图破窗而入。黑暗里,我透过窗户看到外边电光闪烁,黑灰的天幕在明灭间正演奏着一幕壮怀激烈的风雨大合唱:雷电在伴奏,树木在伴舞,青蛙在配音,更深人静里,自然却演绎着另类的喧嚣。睡意全无,我干脆坐在床上,听雨的喧闹,任凭窗外风雨淋湿心事——

每年正月开学,我都会引用唐诗“未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声”来给学生进行时间教育。暑假后开学,随着虫声切切,霜重鼓寒,漫江碧透,层林尽染,天空宁静辽阔而高远时,秋天真的来到了。由春草梦的绚烂到焜黄华叶的衰败,似乎只是一眨眼的功夫。弟子们便在惜时发奋里忙碌,新的学习生活又将紧张的开始了。周而复始,我体会到了时间的短暂与残酷,朱自清老先生写《匆匆》时,也是此种心情吧?       

彼时,卧室对面墙上的闹钟不知疲倦地嘀嗒前行,单调而冷酷,如同死神的脚步窾坎镗鞳而来,敲得自己心惊肉跳、夜不安枕。在清醒中,盘点一下自己:如果某一天自己全剧终时,是否能无愧自己无愧他人无愧人生?我曾有过“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”的理想,然而,“我叹路长嗟日暮,写诗漫有惊人句”,终至“宿昔青云志,蹉跎白发年”;父母垂垂暮老,我还能陪伴他们多久?是否对历届学生进行了行之有效的精神引导,在推动他们远航时尽心尽力了?后疫情时代里,世界格局剧变,灾难频出,每个人都面临挑战,我是否能守住本心经得起考验?……悲凉的清醒里,才知道应该珍惜什么,放弃什么。

听雨,心情也在飘飞着、被感染着。僵卧孤村的陆游夜阑卧听风吹雨,燃起英雄豪情,睡梦中,决然地翻身而起铁马冰河为国戍边;“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否,知否?应是绿肥红瘦”道出了才女怜花惜花的心情和少年愁;“半夜思家睡里愁,雨声落落屋檐头”,道出了对家乡成灾的思念;“闲窗听雨摊诗卷,独树看云上啸台”则把听雨看云读书作为闲情逸致,活出了自己……宋代蒋捷的《虞美人·听雨》更是道出了人生听雨三境界: 少年听雨浪漫, 壮年听雨飘零, 晚年听雨孤冷——“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低、断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前、点滴到天明”——听风,听雨,听歌,不同的经历能听出不同的情怀,不同的人生感知,听出人生的境界和无奈。

听雨是一种静心,更是一种宣泄,有人被淋湿,有人被感染。夜里听雨,雨声洗去了市井尘埃,留下心灵的澄明,更能窥见生命的本质。人是自己的上帝,遭遇了人生的疾风暴雨,需要静下来自我疗伤。无论你昨夜多么的凄风苦雨、痛不欲生;醒来时,朝阳依旧升起,大街上仍然车水马龙,一番的雨疏风骤,仍是海棠依旧、绿肥红瘦。别人没有经历过你的苦,对你的劝慰多是言不由衷的,你的伤痛只有你知道。《次第花开》的作者堪布老师说,晴天里欣赏晴天的灿烂,雨天里享受雨天的快乐,一帘夜雨在窗外,穿林打叶在心间 ,如是,人生才能“也无风雨也无晴”。

那么,风雨来时,接受它,耐心等待,时光会沉淀风雨的含义。

雨停了,我再次打开窗户,吸一口雨后的空气,爽气提神。被风雨洗礼沉淀的小区,有种纯净之美。睡个懒觉吧,给自己放个假,再做一个甜甜的梦,期待被窗外清晨的鸟语花香、清风翻书的天籁所唤醒。(河南永城市实验中学  于琦)

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