童年经历“快乐”

看着一部部电视剧里上演着人生成长最重要的经历——学校，不得不说，教育对于人的一生是多么的重要。而童年的成长教育应该是重中之重吧！

一个人在自己的生活过程中，最难忘的应该是童年。童年在一个人的心中占着最重要的位置，也是一个后期发展的基础。人的性格、事业、成就、婚姻……很多的事情，诸多的因素都来自于童年的影响。对于一个从事教育事业的我来说，天天想的，就是怎么样使我教过的学生有一个美好的童年，在他们的童年过程中收获美好。

然而，立在我们面前的是要教给孩子们做人的道理，适应社会生活的知识，用一些规矩约束孩子什么是对什么是错，告诉他们应该怎么做，怎么做才是对的。然而，看到一些孩子就是不愿意学习的时候，我们的心好痛，在默默地流血。可是，孩子们所处的家庭，周围的环境不同，他们的认知能力不一样，形成了对事物的看法和理解的偏差，造成了他们各种各样的性格，各种各样的生活，即使在同一个班级，两个人同桌，他们表现的却不一样。即使是老师和家长苦口婆心的一讲再讲，依然不能够触及其灵魂。

好多时候，家长寄望孩子家长孩子在班里有一个好位置，挨个好同桌，其实这些都不重要，重要的是孩子自己的心理。当我们还需要经历看分数的时代的时候，一个孩子的能力还是要以分数的形式呈现出来。这也是改变一个人运的一种可能。但是社会上有很多是分数又不能够解释的现象，所以分数不是唯一。这些都是人们一直争论、讨论的课题，也是人们在改革道路上一直关注的难题。究竟什么才是最适合人类发展的路子？几百上千年也都是人们的脑海里最重要的问题 。

一直以来，要写老公的童年趣事，也答应了老公。一定会写的，也一定会写好的。采访、录音、做记录，每每和老公一起，感受其快乐，然而，却一直搁置。我不是他，他的那份热情，对待一件事物的理解，对于幸福的看法都不相同。他眉飞色舞的说他的童年很快乐，很幸福，我一直要把自己融入他说的空间里，去感受，可还是一片空白。这些都与我受到的教育有关，也与我自己的资质有关。我不是别人，我只是我自己，水平有限。好多问题在我的脑海里还弄不明白，怎么可能说得清楚哪！

一点儿头绪都没有。冷冷的看着他，想不通那样的童年怎么会有幸福可言，然而他说他很幸福。我沉思:我是一个不能够一心二用的笨女人，看看书，知道书中都好精彩，那些都是人写出来的。他们可以把一个时代，整个世界，甚至整个宇宙都刻画到自己的笔下，加以自己的想想空间。天文地理、日月星辰；还有妖魔鬼怪、鸟蛇草虫都加以灵魂进行描绘。好感叹他们的大脑是什么做的，怎么懂得那么多的知识，怎么去把自己的心分开，分成不知道多少部分，一个个注入灵魂，投入思想，表述情感。我好羡慕那样的人，而自己知识的匮乏总桎梏着自己。

我天天一起生活的老公，应该是在熟悉不过了，可是他还不是我自己让我表述真实的他真的很困难。他过的童年和我过的是截然不同的童年。罗大佑写的歌曲《童年》是对他真实童年的写照。那些“等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年……”感觉老公的生活一直都是在游戏中度过的，好像从来都没有什么压力，一切就是为了玩而玩。

他说他在家里是老小，从记事起，就可以享受和他奶奶一样的待遇，吃白面馍，而哥哥、姐姐只能够眼巴巴的看着。每每亲戚来访，送的好吃的，也只有他能够享受得到:他奶奶总是对着他们几个孩子说:这块糖，或是两块饼干是麻糕叨来的，让你弟弟吃吧！这时候的老公就会得了军令状一样，赶紧接过来，在哥哥、姐姐面前骄傲的像嗑瓜子一样的细细的吃。在那个70年代末，80年代初。人们已经能够吃饱饭的年代，糕点对于人们来说是奢饰品。

在80年代，农村孩子普遍上学比较晚，老公说他成天无所事事，就是在村里乱窜，家人也不管，不是爬墙头、爬树掏鸟蛋，或者几个孩子推着铁圈在村里到处乱跑。几乎没有做过什么好事。最喜欢干的事情是给父亲买烟，因为这样可以得到跑路钱，手里有了一分、二分钱，自己可以买糖吃，买冰棍吃，这可是他最幸福的事情了。

等开始上学，第一年上一年的一年级，最后连自己的名字都不会写，却从来就没有感觉有多丢人，没有面子，还是一无既往的背着书包上学，字不会写，题不会做，老师拿着小棍敲头，还没等这个疙瘩下去呢，下一个疙瘩就又被敲起了。然而，依然还是不知道学习，就知道打架。我想想不出来那时老公是什么心理。就像现在的一些孩子一样，老师随便说上八百遍，他们依然不知道老师说了什么，就是不学，你老师能怎么样！

老公说，当时老师找到家里，告诉他父亲，他父亲就告诉老师:“不知道学习，还使劲敲他。”

和别人打架，别家的孩子找到家里来，他父亲总说，等他回来了，我说说他不让打了，可等老公真正回家了，他父亲总会对他说:“小孩子打个架还找来，等见了他家孩子，还打，看他还找来不找。”所以，结果可想而知，打架成老公童年最主要的事情。好多时候，老师的教育真的是无能为力。有多少家长不是这样的呀！经常听好多人回忆他的童年时代，就是打架。影视作品里，除了打架还是打架，这应该是一个共性吧！打着打着就长大了。我不能够理解，因为我从小受到的教育不是这样的，所以养成的我不会骂人，不会打架。我感觉不到打架的快乐！

老公的智商也终于在上第二年一年级后被激发了出来。这应该是孩子们的共性问题，经历了一年学习，看似什么都没有学到，可是毕竟还是耳闻目染了一年的知识，重复了以前的记忆，怎么说也是第二次学习，年纪也大了一岁，心智也会成熟，对于事物的理解能力增强了，所以“兴致”就来了，什么东西变得如此的“简单”。

老公侃侃而谈，然而我怎么也写不出来他的那份得意，他说他是来兴趣了，知识变得简单了。老师说话的声音好听了，他喜欢，老师的方法对头了，因为老师说说先会背书，谁先做完可以先走，可以出去玩。他就会两、三分钟会背，三下五除二蹭蹭的几下把题作完。看着别人埋头苦干的样子，就会在教室外边偷偷笑话别人:“哈哈，这有什么难的，笨！”

这样的好日子一发不可收拾，马上成为了班长，而后又拿了教室的钥匙，天天有人来到家里等他开教室门的日子好惬意，好幸福！

老公的童年有别人吃不到的好吃的，有成天想怎么玩就怎么玩的好日子，还有满是打闹的记忆，成就感十足的班长瘾当着，嗨！还真是幸福呀！难怪一提起总是眉飞色舞。

人生记忆中充满快乐就是美好吧！（开封市祥符区西姜寨乡第一初级中学  王智荣）