首页 >> 人物访谈 >>人物访谈 >> 坚守本真 点靓亮点 丘区农业大县县域中学的突破之路
详细内容

坚守本真 点靓亮点 丘区农业大县县域中学的突破之路

     

图片1.png


       习近平总书记多次强调,教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是国之大计、党之大计。在全面推进实施乡村振兴战略的重要节点,“教育振兴”是其中最为重要的部分。农业县域的中学作为“教育振兴”的重点,要如何突围、如何提升、如何嬗变,正在成为行业关注和探讨的重点。

        四川省中江中学校作为一所农业县域中学,一直以来面临着办学投入不足、师资队伍优化进度慢、生源质量提升难度大、科研能力不强、办学机制不成熟等困境难题,近年来,学校为此开展了多层次、多方面的改革与创新,坚守本真,遵循教育规律和学生实际,注重落实,在教育生存与优质教育服务中走出了个性化的路子,取得了一定成效。

遵循教育规律 因材施教

       面对本校学生实际情况,中江中学坚持以“务实常规,合理设置阶段目标,做实教学细节”为原则,强化管理,加强督查,注重落实。  

       在学生层面,从高一开始,根据学生入口成绩,设置班级生成目标、奋斗目标,找准培优目标、潜能生范围,鼓励学生特长发展,将班级教师分组,分别担任一个学习小组的生活、学习导师,全程关注,定时交流,掌握动态,适时疏导,及时指导,尽力引导学生激发潜能。

       在教师层面,注重教师青蓝工程建设,加强备课组建设,成立校内学科中心组,通过群策群力,打造教师素养提升组合拳,鼓励教师参加研究生学历提升,支持教师参加各级教研活动。通过优质课、汇报课展示,学科素养竞赛等活动促进青年教师基本功提升。

       在教学层面,坚持周考与月考定期举行,坚持每次考试之后数据分析,针对问题专题研究,集体会商,调整方法,重点突破;坚持开展联合教育教学科研督导,聚合管理力量、聚合科研智慧、聚合行政效能,有力推进常规规范落实。

       在管理层面,教育教学管理按照行政处室分工和年级组管理两条线进行,教育科研、德育管理、教师考核考评等以学校行政处室牵头组织;各年级教学管理、德育管理以年级组管理为主。党委议事,行政执行。强化年级组管理,放权年级组,鼓励年级组个性化、差异化管理,鼓励年级组管理创新,调动了年级组管理的积极性和有效性。

推进课程改革 提升素养

       2019年中江中学加入石室中学云教联盟后,石室中学领导、教师多次到中江中学开展送教活动。同时,中江中学也邀请沿海地区教育专家到校开展讲学活动,以期整体提升教职工思想认识,推进对新课程改革的熟悉和了解。通过专家引领,整体提升素养。

       同时,中江中学也逐步选派管理层、教师到北京、上海等地学习观摩,近距离学习高中新课程改革。通过思想碰撞、教育研讨等,拓展视野。目前,学校赴省外学习观摩的教职工已有150余人,我们计划在四川高中新课程改革实施前选派80%的教职工外出学习。

       中江中学是中江县首批、德阳市第二批中小学现代课堂教学改革示范校。学校建立了以教学管理层为核心各部门分工负责的课堂改革领导小组,构建了中江中学“以生为本、任务驱动、特色鲜明”的现代课堂教学理念。正在探索“3学+3主+2驱动”的3-3-2课堂教学模式。坚持将学习贯穿课前、课中、课后各环节,坚持以教师为主导,以学生为主体,训练为主线,通过任务驱动、成效驱动,促使学生通过动手、动口、动脑获取知识,培养能力,发展智力,各位老师根据自身学科和个人与学生的特点形成独特的教学风格。

遵循发展特质 因势利导

       从2002年至今,中江中学培育了20位清华、北大的学生,这20位同学,其中2002年两位学生是县城初中毕业,城市户口,其余18位全部是农村户口。除此之外,中江中学还连续多年高考本科上线人数一直稳定在千人以上,2012年以来共有10587名学生考入本科院校。作为百万人口大县,中江中学正在以实际行动让更多孩子提升学历,用智慧回馈农村,为“教育振兴”做出不懈努力。

       在注重培育考入北京大学、清华大学的精品学子的同时,也着力从面上培育更多的考入本科院校的学生。学校始终倡导善于发现学生的优点,发现学生的特长,发现学生的潜力。文理分科,是否参与艺术、体育特长学习,是否参加学校的女子垒球、男子棒球、田径等专业运动队的专业训练,充分尊重学生和家长的选择。目前,中江中学学生以文化考试为主,以艺术、体育专业发展,垒球、棒球、田径等专业运动员培养为辅的人才培养模式基本建构。该人才培养模式运行多年,促进了学生多元化发展。

       作为“民航飞行员生源基地”,2012年至今,共计培养出考入空军、民航飞行员专业学生11名;2019年邓海玲作为高素质体育人才被华东政法大学点招,2021年,中江中学有一个学生作为高素质体育人才被北京体育大学点招。学校承训德阳市参加省运会垒球、棒球、田径等项目训练,在省运会上荣获金牌12枚,有42名体育特长生作为高水平运动员考入一流大学,16名入选国家、省级运动队,其中吴国航同学多次参加国际赛事并获金牌。

引进教育资源 强势突破

       教育资源不均衡是制约教育发展的重要因素,中江中学虽然地处成德眉资同城发展区,但是,作为农业大县的县城中学,在办学质量、发展程度、教育理念等方面距离城市优质中学还有很大的差距。

       为了突破了地域差距和生源差距对优质教育资源开发的桎梏,中江中学积极融入石室祥云网校、四川云教石室联盟等优质教育联盟,并在石室中学指导下,学校网班初步形成了基于祥云平台的“三学一中心”的在线开放课程资源应用模式,远程教育、云上搭桥,形成中江中学强势突破的源动力。

       而且,融入石室祥云网校、四川云教石室联盟,也促进了中江中学现代教育技术的发展和创新,提升了中江中学现代教育技术的运用广度和深度。中江中学教师更加具有开放合作的教育理念,从课堂组织、倾听的辅助教师变成了积极适应、主动合作、创新调整的新型教师。

       中江县是四川三大片区外贫困人口最多的县,常年青壮年为主的劳务输出48万余人,因此基础教育阶段留守学生多。全面推进乡村振兴的号角已经吹响,中江中学正在不断探索教育发展的突破之路,成效显著,但作为农业大县县域中学,嬗变之路依然漫长。习近平总书记曾指出:“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。迈步进入十四五,中江中学必将牢记教育事业初心,不忘教育事业使命,创新探索一条中国农业县域中学发展的“中江路径”。(四川省中江中学校 蒋波)



 


技术支持: 商联网 | 管理登录