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聚焦高质量发展 加强能力作风建设

时间:2022-09-26     【原创】   阅读

教育文摘周报9月26日山东讯  为深入贯彻落实“能力作风建设年”要求,烟台高新区实验中学依据区教育系统专项行动文件精神,统筹抓好疫情防控和学校教育教学工作,落实“立德树人”根本任务,树立质量意识、品牌意识、形象意识,坚持高质量发展,创新发展,全面提高教学管理效能,提升教育教学质量。

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一、加强党建引领,整体推进德育一体化。 加强“筑堡垒,育英才”党建引领,贯彻落实国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神,规范办学行为,全面推进素质教育;按照《山东省德育一体化实施方案》要求,严抓德育工作,在学科育人、环境育人、活动育人、综合实践等方面有所创新,扎实推进学生思想道德建设。

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通过全员育人打通学校、教师、学生、家长的沟通渠道,建立家校联合育人网络、个性化教育网络和学生长效发展网络。加强综合实践、劳动技术教育,培养德智体美劳全面发展的优秀中学生。

二、创新课堂教学改革发展体系,推动学科品牌建设。学生核心素养发展为中心,严把作业布置关,在不增加学生课业负担的前提下,提升教学质量,实现高速发展。一是推行课堂教学实施新课程理念,力争在三年内完成各学科品牌教学模式的定型打磨,从根本上转变教师的教学方式和学生的学习方式,落实学生的主体地位,提高课堂教学效率。

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二是把“高效课堂建设”作为推进学校高质量发展的核心任务,树立精准教学意识,坚持“以学定教”“先学后教”的教学思想,构建高效课堂。三是构建“说-研-听-评-讲”五位一体的校本教研模式,推进精准课堂、高效课堂建设。

三、抓好三支队伍,促进学校高质量发展把师资队伍建设作为质量提升的根本和关键,切实抓好领导班子、青年教师、教研组长三支队伍建设。抓好领导班子团结务实、想事干事、风清气正引领,抓实党风廉政建设,抓实领导班子业务领先工程,发挥党员干部带头作用;

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有计划有步聚地对近三年以来入职的青年教师开展全员培训和培养,为青年教师搭建更多锻炼和展示平台;加强教研组长、骨干教师的培养,充分发挥他们的引领和辐射作用,营造浓厚的教研氛围,利用教科研专业引领,建设和打造学科骨干团队。(图/文 卢冠群 马梅利)


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