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让每一朵花都沐浴阳光

时间:2022-12-16     作者:滑南希望学校 邢瑞华【原创】   阅读


2022年12月16日上午,我和广大心理教育工作者一起线上参与了“2022年河南省中小学校心理健康教育专题培训会”。

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主持人赵阳老师率先介绍了我省心理健康教育的现状以及加强心理健康教育的必要性。史彩娥老师简要介绍了与会领导以及接下来分享工作的老师,接下来的两个多小时,是首都师范大学老师罗峥老师为大家分享《领会精神、掌握方向、科学规范开展心理健康教育——中小学心理健康测评与结果应用》。

罗峥老师从心理健康教育工作的基本原则、心理健康工作应该遵循的伦理规范和要求、心理测评内容的选择、如何正确使用和实施心理测验、如何解释测验结果等方面,理论联系实际做了详细的解释,犹如及时雨解决了老师们在心理测评中的困惑问题,明确了今后工作的方向,也为机构的心理测评工作更加规范、科学和有效提供了理论保障。

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下午白晔老师在《“积极生涯发展”的心理健康教育实践探索》提到学校健康教育体系的建设前景广阔,因为从2002年到目前,党和国家发布了非常重要的教育理念,2021年印发了《关于加强学生心理健康管理工作的通知》,从队伍建设、课程建设、场所建设全程参与这个角度,规范了心理健康教育工作,同时从加强管理的角度突出了心理健康教育的重要地位,也为将来学校的特色教育建设工作体系化的形成做出了具体指导。白老师通过十项主要的心理健康教育建设的内容,包含了心理健康、课程专题教育活动、家校社协同、学科渗透的科普宣传、发展学校心理健康教育等。同时,也包含了心理测评防控、心理辅导、危机干预、医教结合为一体的个性化、时效性的教育体系。让我们了解生涯规划在未来职业发展和实现梦想的重要作用。罗老师将生涯规划课程与日常班会相结合,通过主题班会的形式面向全体同学,让学生通过自己选择,设计同帮互助、相互促进和成长课程,充分结合学生的实际生活,让学生通过反思自己真实经历,认识自我,科学规划自己的未来……创设生活中的真实情境中,是实践中的体验和训练的形式,锻炼自我,提升能力。白老师的讲座让我们知道这才是真正的生涯规划课,她内容理论联系实际,针对性、操作性强,为大家如何研发适合本校的生涯规划校本课程提供了示范和榜样。

李功毅校长在《聚焦校园心理危机,护航学生健康成长》中诠释“五个中”心理健康教育课程体系,把心理健康教育的经验形成了特色,取得了一定的成果。建立了立体化、全方位、多层次,具有预防、矫治和发展优势的心理健康教育模式,构建了校园心理危机预警防控管理体系。从李校长报告中我们知道,19年来,河南实验学校始终坚持高中心理健康教育课程体系,全方位开展心理健康教育活动。无论是从心理健康知识的普及、课程的开设、丰富多样的相关教育的开展、教师心理健康专业能力的提升等方面,工作扎实有效。

张春玲老师的《让学生在生命教育中绽放光彩》通过一张张图片展示了孩子们生动活泼的校园生活,十多年来扎实有效地开展的生命教育课,使教师配备课程、开设教材的教师专业能力的提升,家校结合、发挥专家的专业经验,充分发挥了心理健康示范校的作用。

一天的认真聆听,我不但学到了丰富的理论知识,更是从几位老师的分享中受到启发,我愿意将这些和心理健康教育相结合,不断地完善滑南希望学校的心理健康教育工作,让每一朵祖国的花朵都沐浴阳光,让每一个孩子都茁壮成长!


 


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