安阳市东门小学“双减”下“双师课堂”教学新模式

自国家中小学智慧教育平台启动仪式以来，安阳市东门小学以智慧平台资源的高效利用为手段，在工作、业务等方面积极探索、逐步实践。1月10日，学校对近期的相关工作进行了总结。

一、工作方面

（一）实施措施

1.强化平台应用意识

鼓励教师和学生积极使用平台资源进行学习，不断强化教师们的平台应用意识。

2.创建平台使用先行队

学校从每个学科中选取教师代表率先学习九大场景使用方法。

3.开展学科教研促提升

“双师课堂”的教学新模式最忌讳的就是老师直接播放名师微课资源，对学生的课堂反馈“大放手”。每次“双师课堂”进行之后，同学科成员积极教研，针对如何优化课堂教学效果出谋献策。

（二）激励机制

1.提升参与度

鼓励教师参加平台资源上传和建设工作，对上传资源数量较多的教师个人和学科组，学校予以书面嘉奖。

2.保障高质量

追求质量的优化，并将该项工作纳入教师学期教学成果评定的范围。

二、业务方面

经过对国家中小学学生智慧教育平台一段时间的学习和摸索，形成了有学校特色的“双师课堂”线上教学模式：

线上“双师课堂”教学模式操作流程

平台名师视频＋直播老师补充讲解答疑＋分层作业

(一)疫情期间线上“双师课堂”教学模式推广，使学生线上学习效果明显提高。

（二）优化作业设计，突破了“双减”落实难点。

1.结合智慧平台资源，优化分层作业设计。

2.拓宽了特色作业种类，为“双减”落实提供了新动力。

对智慧平台资源及功能的充分学习和应用，让教学和教研模式逐渐改变。这样的新模式，更有利于教学信息的高效融合，更有利于“双减”环境下的教学，更有利于新时代、新环境下学生的学习和成长。