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安阳市东门小学“双减”下“双师课堂”教学新模式

时间:2023-01-11     作者:东门小学 王少华【原创】   阅读

自国家中小学智慧教育平台启动仪式以来,安阳市东门小学以智慧平台资源的高效利用为手段,在工作、业务等方面积极探索、逐步实践。1月10日,学校对近期的相关工作进行了总结。

一、工作方面

(一)实施措施

1.强化平台应用意识

鼓励教师和学生积极使用平台资源进行学习,不断强化教师们的平台应用意识。

2.创建平台使用先行队

学校从每个学科中选取教师代表率先学习九大场景使用方法。

3.开展学科教研促提升

“双师课堂”的教学新模式最忌讳的就是老师直接播放名师微课资源,对学生的课堂反馈“大放手”。每次“双师课堂”进行之后,同学科成员积极教研,针对如何优化课堂教学效果出谋献策。

(二)激励机制

1.提升参与度

鼓励教师参加平台资源上传和建设工作,对上传资源数量较多的教师个人和学科组,学校予以书面嘉奖。

2.保障高质量

追求质量的优化,并将该项工作纳入教师学期教学成果评定的范围。

二、业务方面

经过对国家中小学学生智慧教育平台一段时间的学习和摸索,形成了有学校特色的“双师课堂”线上教学模式:

线上“双师课堂”教学模式操作流程

平台名师视频+直播老师补充讲解答疑+分层作业

(一)疫情期间线上“双师课堂”教学模式推广,使学生线上学习效果明显提高。

(二)优化作业设计,突破了“双减”落实难点。

1.结合智慧平台资源,优化分层作业设计。

2.拓宽了特色作业种类,为“双减”落实提供了新动力。

对智慧平台资源及功能的充分学习和应用,让教学和教研模式逐渐改变。这样的新模式,更有利于教学信息的高效融合,更有利于“双减”环境下的教学,更有利于新时代、新环境下学生的学习和成长。


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