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山东莘县妹冢镇常庄小学:开展五六年级“对分课堂”教研活动

时间:2023-03-17     【原创】   阅读

为进一步贯彻落实新课标要求,发挥学生主体、教师主导地位,把课堂还给学生、把时间还给学生。山东莘县妹冢镇常庄小学开展了五六年级“对分课堂促成长,教研活动明方向”主题教研活动。

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据悉,首先该校全体老师各抒己见,针对“对分课堂”进行激烈讨论,参加协作区教研活动的老师介绍了观摩学习经验。然后王冬存老师做总结发言,根据自己的教学经验和该校学生实际情况提出了几条建议。最后王琳老师给大家上一节展示课。课上王琳老师和学生进行了精彩的师生对话,学生也充分展示了自学成果。小组讨论热烈,学生参与度很高。课后全体老师又进行了评课,针对课堂存在的问题集思广益,提出了许多更好的举措。本次教研活动既对“对分课堂”教学模式有了新的认识,也对学生的学习能力刮目相看。

本次对分课堂教研活动成功之处体现在以下三个方面:先学后教,培养学生自学能力,先让学生提前预习新课,学生能学会的字词、多音字、词语、作者简介等,在课堂上少讲或不讲;精讲点拨,讲干货,老师在课堂上讲重点讲难点,讲知识脉络,杜绝满堂灌输,填鸭式教学;讨论提升,把课堂还给学生,老师巧妙设置问题,让学生通过小组讨论得出结论,组长展示讨论结果。

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通过本次教研活动,既让教师对“对分课堂”教学模式有了新的认识,明确了教学方向。也给了学生展示自我的机会,学生善思善学,积极回答问题,对学习充满了兴趣。(图/文 郑涵梁 徐峰 张玉帅)

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