烟台市芝罘区鼎城小学开展班主任微论坛活动

为提升班主任班级管理能力，促进班主任持续性学习，烟台市鼎城小学以班主任微论坛的方式开展班主任培训活动。3月30日下午， 第一期论坛以“如何建立班级评价体系”为主题展开讨论。

班主任入座之前通过抽签认领本场论坛的小任务。大家围坐成圆圈，方便交流的同时拉进了班主任们之间的空间距离 。主持人贾先静老师就微论坛的活动规则和活动意义进行了简要的说明，在大家热烈的掌声中活动拉开了序幕。

首先进行的是指定发言环节。五名级部代表发言人进行了级部集体研究结果的分享。三年级建议采用小组综合评比，激发学生的集体荣誉感和团体意识，建立起向心力。二年级重点指出低年级的学生应该进行针对性的评价，评价规范要落到实处。班级的管理者和被管理者可以互相监督。被管理的孩子也有权监督班级评价体系的公正。一年级认为低年级的学生评价目标内容简单化会更实效。四年级代表认为评价应多元化，评价体系根据不同能力的学生进行分层评价。

自主发言环节中年龄最长的王美霞老师就自己刚接手的班级进行了经验交流，她认为做班主任要勤一点儿，评价体系既要有法又要有情，为年轻班主任们指明了班级管理的方向。

抽签发言环节中老师们从今天活动的感受、评价学生方面的困惑及自己班级评价的特色进行了交流。

总结梳理环节中孙晓涵老师对今天论坛的所有观点进行了梳理，她总结到班级评价体系的核心集中在三点：公平，明确，多元化。评价内容要明确、具体可操作，要充分调动学生参与的积极性，发挥学生干部的能动性。通过建立督查机制，采用跟踪式总结、阶段性的奖励、创新惩罚方式来保证评价体系的落实，提高班级管理水平，促进学生良好习惯的养成。

通过积极参与，老师们汲取了他人班级管理的智慧之光，也展现了自己的管理风采，明确了自己班级评价体系建立的方向。未来，希望通过微论坛的方式能打造一个持续学习、真诚互动、积极分享、智慧管理的鼎城小学班主任团队！

责   编|赵晓雪            

通讯员|曹梦瑶  孙春光