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王伟光‖以不负时代嘱托的历史责任 奉献新一代学习雷锋崇高精神的读本

以不负时代嘱托的历史责任

奉献新一代学习雷锋崇高精神的读本

 

                  ——王伟光院长在《新时代学雷锋读本》书系工作会议上的讲话


               (2023年4月12日)


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创作《新时代学雷锋读本》(以下简称《读本》)丛书,使我受到一次深刻的雷锋精神的教育。

创作《读本》这个工作是我启动的,总体的方针、总体的要求、总体的写作思路,包括经费支持、后勤保障也都是我提出的设想,我只不过是没有亲自到第一线工作。

今天我讲几点意见:

第一,首先感谢大家。感谢大家热忱宣传雷锋精神,特别是让雷锋精神在中小学生、在娃娃们心中深深地扎下根,让雷锋精神伴随他们一生。为这项事业,你们做出了无私奉献和辛苦努力,我表示衷心的感谢。

我赞同你们提出来的四个版本的基本思路。可以按照两位专家,一个是曹巍同志,一个是连宝军同志的意见,还有大家的建议,进一步修改和充实。我看现在可以写起来,边写边改。我写了一辈子文章,从十几岁起就给首长写讲话稿,一直写到现在。我的体会是,写文章是要先有思路,然而,要等思路完美无缺再动笔,那是不可能的。这就要求在写的过程中,在编的过程中逐步的改进、完善写作思路。

所以,在现有基本思路基础上可以写,边写边改,边改边写。因为文字量并不大,初小的课本也就是5000字吧。中职的课本,五六万字,也别写多了,别超过5万字。尽管文字量不大,然而字字分量却很重,这关系到我们孩子的一生。下笔错了,可能负面影响他这一生,下笔对了,可能正面成就他的一生。我认为大家可以在这个基础上再讨论再写作,搞成精品。今天我首先是要感谢大家,其次也肯定大家,同时也动员大家动起来。这是我谈的第一个意见。

第二个意见,我想对你们的工作提出几点要求。


第一条要求,以雷锋精神写雷锋。


   什么意思?就是首先要对雷锋精神有深刻的理解。如果你不理解雷锋精神是什么,你怎么写雷锋,你就写不好。要吃透雷锋精神,主要靠学习,要边写边学习、边学习边写。

    首先要学习毛泽东等老一辈革命家关于雷锋题词精神。毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德、邓小平等,所有老一辈领导人都有题词,每一个人的题词都不同,从不同角度概括了雷锋精神。

     二要学习近平总书记关于雷锋精神的一系列重要论述。要从中领会雷锋精神的核心要义是什么。

     三要学习雷锋的日记。学《雷锋日记》,学雷锋事迹。我看雷锋精神的核心要义:一是要有崇高的理想信念。我这个年龄是在红旗下出生,红旗下长大的。从小就受到红色的教育,时刻准备着,做共产主义事业接班人。雷锋精神最核心的就是有一个崇高的理想信念,要献身于最壮丽的为了人民服务的共产主义事业,让孩子们决心做这个事业的接班人。正如习近平总书记指出的,一个领导干部如果没有理想信念,就像一个人缺钙。一个人缺钙不就麻烦了吗?就是软骨头。什么是软骨头。打仗的时候怕死,干活的时候怕累,困难面前低头,在糖衣炮弹面前很快就成为俘虏。所以雷锋精神最核心的就是有一个崇高的共产主义理想信念。

对于现在的孩子,从小就要注入这个钙。有的人教育孩子,将来当个大音乐家,当个大教育家,当个大科学家,这也没有错儿。但是,我们共产党人教育后代,首先树立他们的共产主义信仰,才能保证红色江山万年长,这是最重要的。你看雷锋日记也好,雷锋的大爱也好,艰苦奋斗也好,一切都是为了人民,都是从这个信念开始的。当然,共产主义信念教育在小学、初中、高中不同的年龄段,用什么样的话语来表述,可以研究,不能太生硬了。

     二是要有全心全意为人民服务的精神。雷锋有一句话,我记得很清楚,就是“人的生命是有限的,为人民服务是无限,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这是个实质,所以他才能长久地做好事。走到哪他都要做好事,因为他觉得自己生命是有限的,但为人民服务是无限的,在这个基础上他才有爱党、爱国、爱他人的一种大爱精神。他爱共产党,爱祖国,爱一切他身边的人。这就是一种大爱。这种大爱情怀是从他的理想信念、他的为人民服务的精神产生的。有了这个精神,就有了在工作上做“永不生锈的螺丝钉”。不停的为党、为人民、为国家去做事、去工作;才有艰苦奋斗的精神。“雷锋的百宝箱”这个故事,小学版里有了,这是很好的。

我概括这两点雷锋精神要义的目的,是提醒大家要抓住雷锋精神的最核心的精神实质和要义,挖掘出雷锋精神源泉,只有吃透雷锋精神,才能写好雷锋精神读本,这是第一条要求。


第二条要求,充满激情写雷锋。


人活着就是一口气,干任何事情要有一种激情。没有激情,哪怕是写文章,写出来也是黏黏糊糊、软趴趴的,一点儿也打动不了人。

前几天我去重庆,给那里的领导干部讲学哲学、用哲学。他们把我带到了三峡,让我看一看白帝城。到白帝城,我想起了李白的一首诗:“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”李白这首诗充满了一种激情。什么激情啊?有个历史情况,那时的李白,被贬到贵州夜郎。他从长安出发,一路走到白帝城,走了快一年。那时候也没有汽车,也没有飞机,更没有高铁了。走到白帝城的时候,突然皇帝颁布大赦令,所有犯罪的都被赦免。李白写这首诗的时候,并没有到江陵,但他的心已经飞到了江陵。“千里江陵一日还”,江陵就是现在的宜昌。中国最“快”的唐诗,就是李白这首诗,“千里江陵一日还”,这是最“快”的诗,这就是激情。如果没有激情,李白是写不出这种“快”诗来的。我们写雷锋故事,同样没有激情怎么能写出雷锋精神来。


第三个要求,用历史责任写雷锋。


我们写雷锋是有历史责任的,要教育下一代。我现在是有第三代的人。我对我的儿女说:“你们教育好第三代,最重要的不仅要给孩子以知识,更要给孩子一种向上的理想信念;给孩子为人做事必须具备的一种高尚品德;让孩子能够自己动手穿衣、吃饭,将来自己能够养活自己。”知识再多,如果这三条没给孩子,将来弄不好就是个废品。现在有的教育方式,失败就失败在只重视知识教育,不重视世界观、方法论和品德的教育。邓小平同志曾经讲过,十年最大的失误在于教育,他讲的教育不是知识教育,是世界观、方法论、道德品质、思想政治教育。

今天我们搞的市场经济,可以调动人的积极性,可以推动经济发展。但市场经济也有消极的东西,它容易产生金钱主义、享乐主义、个人主义,导致社会道德沦丧,两极分化。市场经济是资本主义发展过程中出现的。资本主义靠着市场经济在几百年所创造的物质财富,是封建社会几千年创造的社会财富的几百倍以上。高科技在当代资本主义社会中日新月异,这与发展市场经济有关。但是市场经济也带来了两极分化,带来了道德沦丧,带来了金钱主义。市场经济必须和社会主义制度这种优秀的制度相结合,用社会主义制度来制约市场经济的负面的东西。

所以,今天学雷锋,搞社会主义核心价值观的教育,就是要解决市场经济的缺陷。因此,写雷锋就担负着重要的历史责任,要让我们的娃娃们将来成为道德品质高尚,理想崇高的接班人;让他们是充满了大爱和为人民做好事的人。我们是负有历史责任的,要用历史责任心来写雷锋精神。


第四条要求,立足新时代写雷锋。


如果今天写雷锋和以前写雷锋是完全一样的话,何必把大家组织在一起,把过去写雷锋的课本再出版发行不就成了吗?时代变了,条件变了,雷锋精神也要不断升华。要不断针对新的问题,针对解决新时代问题而写雷锋。要赋予雷锋精神以新的时代意义。要把新时代的雷锋精神写出来。我认为你们在课本中还要加一点,新时代有哪些新的雷锋?要加上新时代的内容。


    第五条要求,为了孩子写雷锋。


要把握孩子的特点写雷锋精神。我们是给孩子写的,不是给大人写的,所以要针对孩子的特点,针对孩子不同年龄段的接受程度写。连宝军同志讲的好,孩子能认识几个字?我们不能把一大堆生字都写进去,写到小学课本中。当然也不要低估孩子的能力。我写了一本书,叫做《撬动世界的支点》。是《新大众哲学》少儿版,给小孩讲哲学道理。我的小外孙女去年上一年级,今年上二年级,我现在已经给她讲到三分之二《撬动世界的支点》内容了。她现在就明白什么叫哲学。不要把她看的太低了。她跟她妈讲,世界是物质的,物质是运动的,运动是有规律的,规律是可以认识的。人的意识是物质世界长期发展的产物,意识是人脑的机能,意识是社会存在的反应,意识所反映的内容都是客观的,意识对社会有能动作用-----

当然,她有点鹦鹉学舌,但都是一字不差。所以也不能太低估孩子了。我们现在的儿童,比我们当年都强。有一次,她说:“姥爷,我在网上搜集了你6000多张照片。”所以,也不要低估我们现在孩子的智力,不要以你那个时候的智力水平来写现在的孩子的书。写读本,要比孩子的认知稍微要高一点。总之,写雷锋精神,要以雷锋精神写,要充满激情写,要用历史责任写,要立足新时代写,要为了孩子们写。一句话,为孩子写雷锋,我与孩子一起当雷锋,一起当新时代的雷锋。


谢谢大家。


注:

根据王伟光院长在《新时代学雷锋读本》书系工作会议上的讲话录音整理,标题为编者所加。



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