缘分 礼赞 仰望——《学英语》创刊40周年纪念

缘分 礼赞 仰望——《学英语》创刊40周年纪念

　　作者/庞先庆

　　一、缘分

　　自古游鱼栖于水，一丝缘线牵其中。——题记

　　世间有一种东西，看不见，摸不着，闻不到，却无比珍贵。它的名字叫“缘分”。正如佛学大师所说，人在大街上走，两人互不相识，能擦肩而过，就需要300年的修行。我与《学英语》相识相交近20个春秋，这种缘分得用什么样的时间单位来计算呢?

　　打开记忆的闸门，回首与她相识、相知、相交的岁月，感慨万千……

　　一次偶然的机会，使我与《学英语》不期而遇。2005年年底，我到校领导办公室汇报教学工作，在办公桌上看到了高一新学期的《学英语》宣传样报。《同步讲解》栏目中，一篇关于单元知识点归纳的文章，一下子就吸引了我。我读过之后，意犹未尽，又一鼓作气，把仅有的几期《学英语》都翻了个遍。自此，我深深地记住了这份报纸以及她刊登知识点的栏目。也许是爱好写作的缘故吧，当时我喜出望外，激动不已。很快，我便按照地址第一次试着给《学英语》投稿。有幸的是，我给《学英语》寄出的第一篇稿件《unit1重难点解析》就被采用，刊登在2006年7月《学英语》人教高一版第1期上。当收到报社的稿费单和编辑老师用牛皮纸大信封寄来的样报时，我当时的高兴劲儿就甭提了!

　　紧接着，我又结合人教高一年级的其他单元写了几篇重难点解析稿件，也相继得到了刊用,如《Unit1-2咨询台》(2006-7-18第3期)、《与你同行:Traveling》(2006-7-25第4期)、《Unit3重难点解析》(2006-7-25第4期)、《过“四关”把握关系代词的用法》(2006-8-1第5期)、《学课文通语法》(2006-8-15第7期)、《精品屋:Over the rainbow》(2006-11-28第22期)等，连续几篇文章的发表，使我增强了信心。后来在报社时任编辑苏秋歌等的指导、鼓励下，我又陆续发表了二十五六篇文章。甚至连续几年承担了由李慧英、王丽华、段泽芳、张明栋等老师任责任编辑的高一高二北师大版1版《同步阅读》、5版《重点、难点解析》以及高三课标广东版《TEST YOURSELF》相关栏目的专栏撰稿。

　　古人云：“学贵得师，亦贵得友。师者，犹行路之有导也；友者，犹涉险之有助也。”从此和《学英语》结下了不解之缘。

　　自此如今，我已有300多篇的专业教育、教学文章被《学英语》报采用，发表在高中不同年级的版别上。这不仅是对我的巨大的鞭策，更完美诠释我与《学英语》编辑老师们所结下的深厚情谊。

　　现赋词一首，以示无尽之铭思。

　　江城子•与学英语报人叙话

　　数载编读情难忘。

　　看团照，视合影，相顾无言，思念欲断肠。

　　牵梦欲往报社聚，又恐扰，上班忙。

　　癸卯卌华诞逢。

　　互问候，道沧桑，笑谈舒畅，欢乐喜洋洋。

　　愿景欲穷千里目，翱寰宇，沁芬芳。

　　二、礼赞

　　历经风雨卅五载，“引领教坛”奇葩开。——自题

　　1983年8月，一份八开四版小报带着激情、带着责任，在创业者饱含希望的期盼中诞生了，她就是《学英语》报的前身——《英语学习资料》。如今，《学英语》已经历了40个春秋岁月。40年来，《学英语》栉风沐雨、众志成城；40年来，《学英语》披肝沥胆、胼手胝足；40年来，《学英语》引领潮流，破浪而行。经过40载的春华秋实，现在的《学英语》已取得了拥有英语报纸单期发行量超千万份/周的可喜成绩。

　　质量精凝聚编者满腔赤诚，品位高赢得师生一片赞誉。“报”指一条路，烛照万里程。回首我的成长之路，一路上对她——《学英语》充满无限挚爱。

　　当初爱她，是因为她是素质教育理念构建初期萌发的一株充满勃勃生气的小苗；今天更爱她，则是因为经过近40年的风雨历练，她已成长为一棵亭亭如盖的大树，让中学生沐浴在绿色的环抱之中。

　　我爱她，是因为她40年来始终坚持以“厚德善业,裨教泽学”的社训为精神督导；我爱她，是因为她40年来始终坚持“思想性、同步性、知识性、实用性、实践性、趣味性”的办报方针；我爱她，是因为她40年来始终不懈地为英语基础教育一线师生提供优质辅助教学材料和课程资源，力求“版版出精品，期期有特色”；我爱她，是因为她40年来始终有吸引眼球的版式、精美的印制以及上乘的编校质量；我爱她，是因为，在当前教材版本多元化、考试地方化的趋势下，她能够坚持“为中小学外语教学服务，为中小学师生服务”，把关注中学生的发展作为目标，并根据不同学段学生学习的真实需求，在前进过程中不断调整，从而在全国赢得了1200余万读者的信赖和喜爱；我爱她，是因为她40年来始终坚持“以报养研、科研助教”，每年投入大量人力、物力、财力坚持开展“全国中小学生英语听读能力竞赛、中小学英语教师培训讲学团、中国基础教育英语教学研究资助金项目、中国基础教育英语教学改革教师论坛”、“‘学英语杯’全国中学教学设计大赛”“‘英语领军人才教研素养提升’工作坊”等形式多样的教研活动，取用于教、广施爱心、回报社会……

　　在她40年发展的历程中，不仅有我以及诸多像我一样身处教学一线的全国教师对她的爱，而且更有叶君健、邓炎昌、薄冰、唐钧等关心教育事业的领导人、专家对她的爱。

　　太多太多的爱伴随着她一路走来。太多太多的爱目睹并见证了她于2005年1月荣获“全国用户满意服务”的光荣称号；2005年3月在同行业率先通过ISO9001国际质量管理体系认证；2005年5月在“首届中国教育传媒调研、评选”活动中荣获“读者喜欢的优秀教育期刊”称号；2008年，荣获第五届全国外语教辅类报纸质量检查第一名；2012年，荣获全国教辅类报纸出版质量综合评比一等奖，并连续7年荣获山西省一级报纸和用户满意奖……

　　在喜迎创刊40周年之际，作为一名学英语报的忠实读者和作者，我怎能不心潮澎湃，感慨万分呢？！万语千言凝聚成小诗一首以示礼赞。

　　水调歌头•学英语报社卌年华诞颂

　　尧都区燕舞，晋阳城华发。承秉“厚德善业”，《学英语》诞生，倾心“裨教泽学”，教辅发挥神功，素质教育荣。师生万千颂，一路凯歌声。

　　星斗移，转时空，卌年情。沧桑变与时进，再现新面容。并茂图文如画，扬粹诗文流韵，编作舞东风。桃李满芳园，迈步锦绣程。

　　注释：《学英语》报于1983年诞生在著名的尧都——山西临汾。2000年1月，报社迁至具有2500年历史的古城——山西省省会太原（史称晋阳）。故词以“尧都区燕舞，晋阳城华发”起头。

　　三、仰望

　　海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。——宋·阮阅

　　面对40年来所取得的骄人业绩，想必《学英语》报人自有肺腑感慨和无限憧憬。君子曰“学不可以已。”《学英语》报人定会戒骄戒躁，百尺竿头，更进一步。同时，作为贵报的贴心朋友，我也将远远地或近近地仰望《学英语》这个华夏品牌文化的进一步发展。

　　子曰：四十而不惑。所谓不惑，即不疑惑，遇事能明辨不疑。然，知者才得不惑，知即智，四十不惑，远不只是对时间维度的丈量，更是对教育初心与时代责任的描摹。更深层次地说，无论是报社，还是编辑，还是作者，都有三份光荣的责任要承担。即：传播责任；导向责任；文化责任。

　　传播责任：教辅报纸，特别是面向中小学的教辅报纸，就是把中学学科教育教学领域中有用的信息传播给广大师生，特别是广大中小学生，来服务其健康全面的发展。这就要求编辑和作者一定要有所作为，并正确作为。

　　导向责任：关于导向问题，笔者认为应注意“上中下三点一线”。即：一、注意上点，就是我们的办报理念和实践是不是符合新课程标准、以及教学大纲和考试大纲这双纲要求；二、注意下点，就是我们的板块和栏目是不是专注于中学教育教学过程中广大师生迫切关心的“教+学+考”方面的事情（重点难点疑点）；三、注意中点，就是所撰写与编辑的各类稿件是否做到了精深、精湛、精致（精准细实）。如果编作双方都把这上中下三点连成一线了，这样就会是一篇好稿子，就能适合采用，就能对中学“教+学+考”起到良好的辅导与指导导向作用，进而就能对报纸的有效、广泛、深入、持久的传播起到良好的舆论导向作用。在组稿时，无论是作者还是编辑，都要注意这个问题。导向问题不是那么简单的，要有判断力，要有功底。

　　文化责任：教辅报纸旨在为社会创造精神财富和积累精神财富。稿件中要有新知识、新思想，要更多地积极向上的、审美的东西。这就要求编作双方不仅应有扎实深厚的专业知识，还要有广博的跨文化背景知识。

　　除此之外，无论是报社，还是编辑，还是作者，都应充分注意“三个善待”。即：善待编辑、善待作者、善待学生。对此，我只是提出想法如下，不作赘述。

　　善待编辑：不仅指报社应当为各位编辑同志提供广阔适宜的人文发展空间，更重要的是指我们每位作者要以良好的写作品格和大量的优质稿件来理解、体谅和支持我们各位编辑老师。

　　善待作者：不只是指报社要保持骨干作者队伍的稳定，还指的是编辑要与作者及时交流、反馈稿件质量与采用信息，尽可能充分的理解广大作者的辛勤劳动;同时，还指的是尽可能地做到稿费的及时性与明细化。

　　善待学生：主要指编辑和作者都有责任应以科学、准确、实用、高效、优质的报纸内容帮助学生健康成长，使他们深切感受到“报有所值，报超所值”。

　　……

　　时代的发展与进步，新课程标准的落地实施，带给《学英语》报人的不只是挑战和考验，更赠予《学英语》报人在宽广的英语教育教学世界里翱翔的翅膀。带着对未来一如既往的好奇，怀赤子初心，我们与年届不惑的《学英语》一道，秉承“厚德善业，裨教泽学”的社训精神，继续出发，不懈地为中国英语教育提供优质的学习资源。

　　青春未远，来日方长。最后，拙句纪念《学英语》创刊40周年：

　　忆往昔，《学英语》含辛茹苦，岁月峥嵘，坚强不屈，努力探索，四十周年真艰难；

　　看今朝，《学英语》春华秋实，硕果飘香，收获精彩，豪情满怀，风范大家庆华诞；

　　望未来，《学英语》兵强将勇，齐心协力，与时俱进，信心百倍，报业明日如中天！

　　（本文获创刊40周年“我与《学英语》”全国征文大赛优秀奖。）

       作者简介

　　庞先庆，汉族，中学英语高级教师、“555”人才河南省学术技术带头人、河南省基础教育教学研究项目评审专家库成员、南阳市教师培训授课专家、南阳市“中小学名师”“学科带头人”“优秀教师”和“文明教师”，“高中英语文本三维分层教学策略”省、市、县基础教育教学成果奖一等奖、特等奖获得者，现任教于以无产阶级革命家、军事家彭雪枫将军名字命名的河南省南阳市示范性普通高中——镇平县雪枫中学。

　　“高中英语文本三维分层教学策略”创始人，南阳市普通高中英语学科教学质量评估命题组核心成员，主持完成中国基础教育英语教学研究2016—2019年资助金项目及河南省（南阳市）教育科学（教育信息技术研究）“十一五”“十二五”“十三五”规划2007、2015、2016、2017、2019、2020、2021等年度九项国家、省部、市级（教育专项重大）立项课题、校本课程和综合实践活动。

　　经过第五届中国教育创新成果公益博览会组委会严格遴选，主持完成的教科研成果“高中英语文本三维分层教学策略”从国内外近3000项教育创新成果中脱颖而出，入展教博会，成为南阳市首个获此殊荣的成果。率队在教博会期间成功举办创新成果工作坊展演活动，教科研成果PPT在广东珠海国际会展中心H5-09“课堂教学改革成果”展区高清智能希沃互动平板展台上持续滚动展播，引发广泛关注，获得中外教育同行的广泛好评。

　　从教30余年来，修身躬行，致力于高中英语教学与研究，对语言测试评价、英语教材整合、学科素养培养、校本教研、文本读写融合创新等方面有比较深入的研究，发表CN专业学术文章3000余篇，独著/主编出版专业著作110余部。连续多年命中高考英语试题（2007福建卷、2008湖南卷和四川卷、2009全国Ⅱ卷、2010山东卷、2011辽宁卷、2021北京卷、天津卷、全国新高考Ⅰ卷、2022全国乙卷、新高考Ⅰ卷、2023全国甲卷）；先后13次被《英语辅导报》《学英语》《学生英语报》《当代中学生报》、《英语学习辅导报》《教学考试》《英语测试报》等知名专业报刊社评为“全国十佳作者”“优秀功勋作者”，荣获“高考特别贡献”奖；2014-2020连续七年荣获首都师范大学出版社、教育科学出版社（一线编辑部）“优秀主编”称号及“金题奖”一等奖。

　　专业学术兼职：国家基础教育实验中心外语教学研究中心首批特约研究员、中国教育出版网特邀高考专家、北京万方数据中小学数字图书馆教学研究员、江西金太阳教育研究院VIP作者、北京师范大学明德文化发展中心国际教育研究所特聘高级研究员、《教育界》杂志&奇速英语教育研究院“互联网+英语学科深度融合”特约研究员、学英语报社特约一线教研员、《今日英语报》《学生英语报》《考试报》《中学生学习报》《湖北招生考试》《考试与评价》《试题与研究》《英语考试研究》《中学英语园地》和全国核心期刊《疯狂英语》等10多家专业报刊、杂志社特约作者、社外编审或特约编委。