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南阳镇平雪枫中学：成功开展教博会创新成果工作坊展演活动， 河南省教育厅总督学刘林亚等领导莅临展位指导工作时间：2023-11-19 11月19日，在珠海国际会展中心，第六届中国教育创新成果公益博览会进入第二天，不到上午8点，珠海国际会展中心“课堂教学改革”展区就早已人头攒动。上午10点开始，南阳市镇平县雪枫中学参展成果项目主持人庞先庆、团队成员王炜成功进行创新成果工作坊展演活动，吸引了大批同仁及参会人士驻足关注，纷纷在工作坊里品鉴、咨询、听讲，一致认为参展成果富有创新性和实用性。
工作坊展演活动后，省教育厅总督学刘林亚等教育厅领导在省市基础教研部门、教育科研部门、课题管理部门李海龙、汪豪浩、李士杰、李倬等领导和专家的陪同下，来到“课堂教学改革”展区H4-16-02号学校展位指导工作，听取项目主持人讲解汇报后，对河南省高中学段教学改革领域唯一一份入展成果丰富的内涵创新特色和读写融合高质量发展的积极探索及其突出的实践成效，给予赞赏和好评，并与参展团队合影留念。
南阳市镇平县雪枫中学秉承“育人为本，质量第一，精实管理，绿色发展”的教育理念，坚持“关键教育事件”研修和“微运行”策略，卓有成效地打造“新优质项目”，教科研工作卓有成效，此次成功申报的教育教学创新成果《高中英语写作能力培养策略》即是该校崭新办学理念结出的丰硕果实。
工作坊活动分前后两个环节，分别由该校成果参展团队领队，副书记、中学高级教师、南阳市名师蒋鼎和教研组长、中学高级教师王柯卿主持。活动前半场，伴随着工作坊主持人热情洋溢的致辞，项目主持人庞先庆在各位教育同仁的殷切期盼下，以“‘1+1+N’|读写相长 学用一体•成果是这样形成和应用的！”为题，采用直观的思维导图形式，介绍了成果价值理念“篇章侧重、读写融合、以读促写”的形成过程及其在高中英语读写融合课堂教育教学实践和教师专业素养提升等方面的应用策略和成效。
庞老师从“研究背景”“科研氛围”“成果来源”“研究理念”“成果概况”“研究思路”“成果应用”“社会评价”“活动剪影”和“教学启发、要求、建议”等10个方面，深入浅出地介绍了镇平县雪枫中学创新成果《高中英语写作能力培养策略》。他着重交流分享了“成果价值理念”“问题解决方案”和“标准规则”等，具体涉及“目标高度+阅读广度+学习深度”三维特征目标的达成、“综合性、关联性和实践性”课堂特点的呈现、以及“主题、语篇、知识、文化、技能、策略”六要素整合的语言学习实践观的探索，赢得现场同仁的阵阵掌声。
活动后半场，在教学创新成果应用方面，团队成员王炜结合具体的课堂实践案例，从“分层设计视角与途径”入手，立足“体裁多样、题材广泛”的英语文本学习材料，遵循“分层递进（语篇理解〈宏观与微观〉→语料获取→语言运用→反馈与回授）”的英语文本学习策略以及相应的运用方法和途径，针对性地推介了成果核心价值理念“篇章侧重、读写融合、以读促写”。王老师的讲解生动有趣，激发与会人员的极大兴趣和全程全神贯注的聆听。
工作坊期间，镇平县雪枫中学成果参展团队还获得了北京师范大学中国教育创新研究院甘研究员的指导，她高度评价了《高中英语写作能力培养策略》创新成果，认为它符合英语文本读写融合教学规律，有助于实现学生可持续发展的英语学习能力和运用能力。
工作坊结束后，各界教育人士纷纷上前提问探讨，北京师范大学的王老师说到：“读写融合分层教学策略真好，有效解决了我们文本读写目标定位不准的问题，我们回去后也要学习借鉴!”深圳的张老师和甘肃省张掖市教育局吴老师不约而同地来到展位前，听取介绍后纷纷表示：“‘篇章侧重、读写融合、以读促写’的成果理念有助于学生通过学习理解、应用实践、迁移创新等融语言、文化、思维等为一体的系列活动，实现可持续发展的英语学习能力和运用能力。”
“汇聚教博会，碰撞新理念，变革新实践，教博会让我们真切地触摸到了新科技时代变革的脉搏，如食甘饴，回味无穷！”团队成员、该校教研组长王柯卿满心感慨。
工作坊后，团队领队、镇平县雪枫中学副书记蒋鼎表示：“此次成果参展和工作坊展示活动，有助于充分展示我校教育教学教研发展成果，有助于促进文本读写融合教学策略优化升级，有助于推动学校教育教学和教科研工作蓬勃发展。”（雪枫 ）
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教育厅总督学刘林亚（左二）、市教育科学研究中心书记李士杰（右二）和团队合影
市教育科学研究中心书记李士杰（左一）莅临成果展位指导
项目主持人开展工作坊
团队成员认真讲解
团队讲解成果
市教研室课题办公室主任李倬老师（右四）等莅临展位指导工作并与团队合影
