烟台开发区牟城小学开展“构建深度课堂，提升核心素养”第二届教师赛课活动

为了培养新课标背景下学生深度学习的能力，提高学生核心素养和教师教学水平，本着“以赛促教、以赛促学、以赛带研”的目的，烟台经济技术开发区牟城小学在11月开展“构建深度课堂，提升核心素养”第二届教师赛课活动。

磨课犹如磨剑，锋芒在无数次花火中呈现。当然这样的花火便是在磨课的过程中反复推敲，不断积累，把智慧和精华聚集在一起的过程。为了充分准备好本次赛课，老师们确定课题，明确备课方向，研标用标，促教于行，根据课程标准确定教学目标，撰写教学设计，制作课件，梳理学生课前需要做好的知识准备和学具准备。帮扶小组成员们齐心协力，共同研课磨课，多轮斟酌和修改的教学设计更加科学严谨，反复推敲磨课只为赛中课堂能有更精彩的呈现。

参赛教师们自信大方、充满激情，充分利用各种教学资料，以灵活的教学方式调动学生的积极性和主动性，学生认真思考，积极踊跃地回答问题，课堂气氛活跃。

语文学科的课堂上，参赛教师灵活运用各种教学策略，如小组讨论、角色扮演朗读、分小组读等，引导学生积极参与。重点关注到学生的全面发展，给学生提供了充分的自主探究与积极思考的时间和空间。既重视了知识的习得过程，又关注了知识的运用结果，课堂精彩纷呈，为老师们献上了一场别样的视觉盛宴。

数学学科的课堂上，参赛教师们厚积薄发，用扎实的基本功、独特的教学魅力为大家带来了5节有深度、有广度、有特色的课。教师们都善于抓住低年级孩子好奇心强的特点，用图片和视频巧妙地把学生带进了喜闻乐见，贴近孩子生活的情境中，激发了学生的学习兴趣，让学生有话可说，看、想、说、写环环相扣，水到渠成。

音乐、美术学科的课堂上，老师们根据教学内容的特点开展教学，并且巧妙地利用多媒体播放有趣的视频引起学生的关注和思考。学生们在老师的组织下畅所欲言，突出了以学生为主体的思想，大胆发挥学生的主体地位，发散了思维的广度和深度，是新课程改革下一堂有意义、有生成性、有效率的真实课堂。

体育的课堂上，充满趣味的体育活动带领学生合作探究，体现出饱满的教学热情与过硬的专业素养，充分展示了新课标理念下小学体育教学的新样态。别具一格的体能训练磨去了学生眼高与手低间的差距，练就了成长和收获。

教而不研则浅，研而不教则空。赛后，听课老师们会对授课老师的课进行全面详实点评，肯定授课老师的教学亮点的同时，也提出了优化教学的“金点子”，帮助老师们在实践和反思中尽快成长。

一次历练，一次成长，一次磨砺，一次绽放。本次赛课活动，为老师搭建了一个挖掘潜能、展示风采、超越自我的机会，又为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的平台，有效地促进该校教师专业素养和教育教学能力的提高。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，相信通过本次活动，学校教师将在未来的教学中凝神聚力、苦练内功、潜心求索，不断在追求高品质、高实效的课堂教学的道路上砥砺前行。

责   编|赵晓雪