长大后我就成了你

作者: 教育文摘周报网 【 原创 】 2021-09-09

2.png

“小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你……”,原来听这首歌时,只是欣赏它流畅轻快的旋律,当然也知道是赞颂教师的辛勤和无私,但听完了也就过去了,没有什么感触可言。

可当我有朝一日,走进了美丽的银南,成为一名专职心理健康教师以后,再听这首歌时,忽然就有了一种深深的触动。一种由钦佩、欣慰、骄傲、敬畏、感恩等多种情绪交织的感受,迫使我急于要用文字来一诉衷肠。

但在提笔瞬间,我又有了一丝犹豫,我怕我的文字描述不出来这种感觉,又怕我的肤浅之见亵渎了“老师”这个称呼的全部涵义。

想到这,我的脑海中出现了我上学时的老师。对我人生影响最大的就是语文老师们。我第一个语文老师是小学一年级的许利群老师,当时他也是一个农村的民办教师。他具体讲过什么我都忘了,但他炯炯有神的双眼和拿着教鞭点着“a o e”认真讲课的模样至今刻印在我的脑海。

而让我念念不忘他的原因,是当时他经常让我站在黑板前领读拼音的时刻。那种被认可被关注的感觉让我有了自我价值感。虽然当时懵懂无知,但身体的感受已然存在,这也是我学习几年心理学后才明白的道理,于我而言,那是第一次自我认知的积极记忆。

让我感激的小学老师还有秦聚兴老师。我记得四五年级时,秦老师让我和另两个同学轮流保管黑板擦,我们仨人非常重视这个事情。有一天上语文课时,不记得具体为了什么,我和她们两个因了黑板擦一直在小声争执,当时秦老师制止了我们。

下课后,他把我们叫到办公室,我当时很害怕,但他并没有大声斥责我们,而是语气平缓地问发生了什么事,为啥上课一直说话。我现在仍然记得秦老师当时的目光,目光中的平等、关切、信任、期待让我产生了辜负老师托付的羞愧感,但同时也能感受到被信任的责任和力量。

这种不用粗暴的态度解决事情的方式,于我也是一种新的情感体验。这种感觉,被现在的我定义为——“温和也是一种力量”。

进入中学的语文老师们是我人生路上的启明灯。让我印象最深且感恩于心的是胡本信和侯思印两位老师。我就读的初中是农村的乡级寄宿制中学,当时的我们从未听过普通话。当时,刚师范毕业且阳光帅气的胡老师,一口标准的普通话震惊了我。

我清晰记得当时听到胡老师那种抑扬顿挫的读书声,就像一束光一样一下照亮了我混沌的心灵世界,原来说话也可以这样的韵味十足。

现在想来,第一次听胡老师说普通话带来的新奇感受,激发了我探索未知世界的欲望。我产生了有生以来对外面世界的朦胧向往。这种向往在我多次阅读《平凡的世界》这本书中找到了共同的感受。我把这种感受归结为我对文学和心理学产生浓厚兴趣的原始动力。

但是胡老师对我的影响不仅限于此。胡老师喜欢打篮球,他又瘦又高,无论带球传球还是进球,都是那么干净漂亮,尤其是他用左手从背后递球到右手的动作,总是引起一阵阵叫好声。我想,这也许是当时那么多女生喜欢打蓝球的原因吧!而我,是铁杆篮球迷。

还有让我印象深刻的一件事,是一个女同学的作文写得特别好,有一次胡老师和这个同学说话时,我看到了胡老师眼中的光,我很惊讶为什么老师看到我时,没有这样的光出现。我在失落羡慕的同时,也有一种期待。

但这件事确实是我第一次体验到什么叫眼中有光,那种欣赏、认可、欣慰和骄傲让我心动。虽然这束光不是朝向我,但它于我的意义不亚于那位同学。用我现在的理解就是,我渴望被看见,这也是我学习心理学的动力来源。

而我体验到被看见的感觉,是侯思印老师带给我的。我平时不爱学习,当时最大的爱好一是打篮球,二是看小说。但有一次的作文题目是《老师,我多想对你说》,当时的我不知受了什么刺激,洋洋洒洒写了好多心里话。我只记得好像有“生活就该是七彩阳光”这样的句子。

没想到第二天上课时,侯思印老师一脸打趣地走到我跟前说,作文写得不错,没想到你还能写这么生动。虽然当时有开玩笑的成份,但这是我第一次体验到被看见,也让我知道我可以用我的文字来赢得老师的认可和肯定,这可能也是我一直不放弃学习写作的内在动机吧!

高中语文老师是我的班主任王德山老师,他是一位极负责任的老师,他对待学生的态度一直是亲切而温和。他声音有些细,人又长得白净文气,有一种谦谦君子之风。王老师身上的那种博学儒雅气质,让我觉得“学高为师,德高为范”就该是王老师这个样子。

记得有一次上晚自习我偷跑出去玩,被王老师发现了。第二天,他走到我跟前问我昨晚上干啥去了,我慌忙找各种借口,王老师一字一顿的说:“我看到的事实是你昨晚上没有在,也没有请假”,我一下哑口无言了。虽然没有批评和指责,但他的神情和威严让我瞬间无地自容。后来,王老师又把我单独叫到办公室,谈了好一阵子。于当时沉溺于个人情感而无心学习的我来说,是一种警醒也是一种关心和期待。

当然,于我人生有影响的老师还有很多,他们身上有那个年代特有的敬业勤勉和无私奉献,也有他们对待生活的本真率直,他们从不说什么冠冕堂皇的口号,总是用自身的言行引导着学生如何能学的更好,走的更远。

我一直在想,所有教过我的老师们,他们对我人生最深的影响是什么呢?当我此刻逐字回忆过往求学的经历时,“热爱”两个字跳了出来。

是的,就是热爱,对生活的热爱,对学生的热爱,对教育事业的热爱,他们用自身对待生活的态度教会了学生们如何来热爱这个世界,如何用纯朴的热爱来对待生命本身。

现在的人们把教育定义为“用生命唤醒生命,用灵魂推动灵魂”。我想说,我的老师们没有这样说过,但他们切切实实是在做教育,并且做到了。

第37个教师节来临之际,我想用这篇文章致敬所有教过我的老师们。感恩老师传授的知识,感恩老师教会了我如何对待学习和生活,如何对待育人这份光荣的职业。

长大后我就成了“你”,老师。我想,这也许是送给您教师节最好的礼物……


1631185621720382.png


作者简介:

肖翠玲,安阳市高新区银杏南校心理健康教师。国家三级心理咨询师,安阳市作协会员。热爱心理学和文学,文学是青葱少年寄托梦想的地方,心理学是不惑之年助人自助的理想。但更希望接下来的人生,用自身的成长和经验为身边的人提供一些帮助,愿用自己微弱的光照亮一同前行的路……

0 阅读

推荐

  • QQ空间

  • 新浪微博

  • 人人网

  • 豆瓣

1688959976144607.png微信图片_20230710112808.jpg

取消
技术支持: 商联网
  • 热点聚焦
  • 教育纵横
  • 考试题库
  • 校园之友
  • 联系我们