4月17至23日，河南省高级心理咨询师班在开封举行。我作为安阳市南关小学一名心理咨询师非常有幸参加学习。期间听了六位专家的精彩讲座，通过认真学习，提高了心理学教育能力，学到了许多心理学的先进经验，收获颇丰。几天的培训，让我开阔了眼界，丰富了知识。在教育道路上真的是边走边学，边学边教；一定要“行远自迩，笃行逐梦”，感受着收获知识的快乐。在对心理学的认识上更深了一步，这些都给了我非常大的启迪，对我以后的教育给了很大的帮助。从许慧教授的身上我学会了以积极的、建设性的心态，去认识世界、发现规律，进而去掌握规律

心理学认为,人天生会有自卑感,为了摆脱现状,每个人都会追求卓越,提升自身的价值感.一部分孩子会把对卓越的追求转变为前进的动力,他们取悦老师，努力学习，注重自身的整洁,遵守纪律，最终成为一名优秀的学生.另一部分曾经遭遇挫折,丧失信心的孩子会另辟蹊径，他们捣乱、调皮，吸引老师的注意力和其他孩子的崇拜,他们把自己视为了不起的英雄人物,从而获得他们的优越感,他们认为这样更容易获得他们追求的卓越.一些懒惰的儿童，表面上看没有表现出追求卓越的渴望，其实他们也在强烈地追求卓越,只是他们因为缺乏信心,把懒惰作为一种自我保护屏障

2022年12月16日上午，我和广大心理教育工作者一起线上参与了“2022年河南省中小学校心理健康教育专题培训会”。主持人赵阳老师率先介绍了我省心理健康教育的现状以及加强心理健康教育的必要性。史彩娥老师简要介绍了与会领导以及接下来分享工作的老师，接下来的两个多小时，是首都师范大学老师罗峥老师为大家分享《领会精神、掌握方向、科学规范开展心理健康教育——中小学心理健康测评与结果应用》。罗峥老师从心理健康教育工作的基本原则、心理健康工作应该遵循的伦理规范和要求、心理测评内容的选择、如何正确使用和实施心理测验、如何

魏书生曾这样说过：“走进学生的世界中去，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。”要打开学生的心灵之门，必须有“爱心”这把钥匙。高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，才会教育孩子”。严而有度，成为一名有温度的班主任，一直是我的追求。我初次接触了所任教的四年级学生，面对一个个调皮可爱的孩子，我看到了他们对于探求新知的渴望。而我更加明白，班主任是一个班级的管理者，教育者，指导者，班主任是一个指挥，一名导演，她掌握的是整个班级的规划和方向，

开学初范县第二小学接到县教研室下发的学习并落实两个文件（《河南省义务教育学科课堂教学基本要求（试行）》和《河南省教育厅办公室关于印发义务教务阶段15个学科作业设计与实施指导意见的通知》）精神的通知后，就开始网上学习，各组交流研讨，写出心得体会，在备课中落实两个文件精神。开学后各科集中研讨两个文件精神，并制定落实措施。学校结合范县第二小学的幸福课堂教学模式，结合师生具体教学情况，制定课堂教学教法学法指导意见和具体要求，开会进行传达并进行督导落实，逐步实现课堂提质增效的目标，具体做法如下。一、依据文件