东风教育扬风帆 强校梦想促发展--安阳市文峰区宝莲寺镇东风小学

近年来，在上级领导的关心和大力支持下，安阳市文峰区东风小学立足于农村教育事业的进步与发展，深入贯彻党的十九大精神，努力振兴乡村教育，扎实工作积极创新，使学校得以均衡发展

宝莲明珠 大美东风

东风小学坐落在文峰区宝莲寺镇东风村，是一所全日制农村小学。始建于1974年，历史悠久，文化底蕴深厚。2003年9月建成新校区，学校占地面积16996平方米，建筑面积2930.66平方米。现有在校生700余名，教学班16个，教师40名。

学校构建了“1、1、2、3、5”学校管理特色。一、第一个“1”是指一种发展理念：共商、共建、共享；第二个“1”是指“全力以赴、持之以恒”的学校精神；“2”是指两种行为准则：一个是今日事今日毕，另一个是言必行行必果；“3”是指抓好三支队伍建设：党的建设、教师队伍建设和领导队伍建设；“5”是指五个突出：一是突出对学生的思想品德教育，充分利用少先队教育阵地。二、突出乡村少年宫阵地功能作用，保证社团活动课的正常开展。三、突出劳动实践基地建设，使孩子们从小养成爱劳动的品质。四、突出校管乐队培育。五、突出走动式管理。

东风小学以“笃学创新 大美东风”为校训，以“立足农村、服务社会、立德树人、彰显特色”为办学理念，走出了一条寓教于乐、和谐发展的办学之路，取得了一定的成绩。学校先后获得省市区诸多荣誉。

教育教学是学校工作的核心，东风小学坚持在教育教学中落实好五个一：一是学期初制定各科教学、教研计划，周二语文、周三数学集体教研，定期开展教学常规检查评比；二是加强和东门小学的“手拉手”校际教研；三是每学期开展骨干教师献课和基层课堂教学互评活动；四是对新教师进行课堂教学的跟进，及时发现教学中的实际问题，再针对性地听课、评课，帮助新教师迅速成长；五是以赛促教，鼓励教师积极参加镇、区、市各级优质课大赛。

 彤生艺林 特色办学

2019年10月，东风小学被文峰区教育局命名为“文峰区第三批特色学校”，开展多种社团，形成以科学探究、人文精神、品德、艺术修养、技能实践共生的多元发展的特色教育发展格局，落实了立德树人的根本任务，促进了学生的全面发展。

近年来，东风小学广泛开展多形式的体育活动，并将大课间体育活动纳入学校的工作计划，通过大课间体育活动丰富、活跃学生的课余生活，促进学生身心快乐健康的成长，培养学生强健的体魄，形成举止文明、团结互助、严谨活泼的优良作风。经过长时间的培训、教学和排练，最终形成了以校园集体舞、国粹戏曲操为特色的东风小学体育大课间。

东风小学依据中共中央国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（下文简称《意见》）文件精神，以怎样培养人、为谁培养人、培养什么样的人为目标，积极发挥地处农村的优势，利用校园内闲置的3亩土地开辟出红领巾劳动实践基地，组织开展各级各类劳动实践活动，教育引导少先队员把爱国情、强国志、报国行自觉融入到建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，取得了较强反响。学校统筹安排，给每个中队划分一垄“责任田”，队员们在中队辅导员的带领下学习相关的农业知识和种植技能。在具体的劳动实践中，培养队员们的劳动意识、规范意识、效率意识和团结合作意识，并引导队员们把参与劳动的亲身经历、所感所想融入到少先队活动课中，让小小的责任田发挥大作用，把队员的劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯和品质等劳动素养发展落到实处通过劳动教育，使队员理解和形成正确的劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。

 构建阶梯式评价 促劳动习惯养成 其一，多元化评价。一是每次劳动课后引导学生进行自我评价；二是开展队员之间互相评价；三是家长评价，实时对队员的成长与进步给予评价；四是辅导员评价，综合队员自评、互评、家长评等意见，作出客观的综合性评价，帮助队员牢固树立劳动思想的建立和观念形成。其二，专题式的评价方式。一是奖章颁发。队员自主设计劳动奖章，在完成劳动后颁发奖章；二是媒介记录劳动照片、文字，拓宽展示队员的实践成果的路径。  三是举办红领巾征文比赛，以日记、劳动习作等形式分享劳动感受和经验，提升劳动感受层次，激励更多的队员参与到劳动中来。评选出优秀劳动习作后，大队部将这些优秀习作刊发成册分发给每名队员，将劳动最美丽、劳动最崇高的理念深深植入每个少先队员的心田。三是制作校园劳动主题简报，大队部以年级组为单位搜集队员参与劳动的图片、文字，每月一次校园简报发刊，保留队员在劳动实践过程中的点滴成长，避免了使队员对于劳动认识仅停留在简单的苦乐体验上，要在分享与交流中，体会“幸福是奋斗出来的”内涵与意义，继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统，弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神。 

教师队伍稳定 教育质量较高

学校得不断发展靠的是一个团结奋进的教师队伍，为进一步加强农村教师队伍建设，加大教育扶贫力度，2019年3月14日，文峰区教育局决定实施“城乡交流”计划，选派东门小学副校长董晨毅东风小学主持开展工作。三年来，董晨毅同志以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，使学校发生了令人惊喜的变化，得到了学校广大师生和家长的一致好评。董校长以团队建设为突破口，增强学校教师沟通与协作能力，建立相互信任、共同学习的团队文化，带领教师学习西柏坡精神、红旗渠精神、大别山精神，先后选派18名教师参加全国教育名家论坛、省家庭教育指导师等能力培训，一系列的举措促进了东风小学教师专业化成长，学校形成了良好校风、教风和学风。

东风追梦行，领巾别样红。东风小学少先队坚持为党育人，传承红色基因。近年来，探索出一条符合学校实际情况的少先队工作发展的新路子，抓住雷锋纪念日、清明节、六一儿童节、国庆节、建队日等重大节庆日，开展形式多样、丰富多彩的“争做新时代好队员”主题教育活动，引导队员健康成长。乡村学校少年宫张扬学生个性发展。2010年学校成立的乡村少年宫，几年来培育了一批又一批个性张扬、全面发展的新时代接班人。在家庭教育方面，为满足学生家长对家庭教育方法的急切需求，东风小学积极开展家庭教育，构建家校共育新举措，赢得家长和社会的强烈共鸣。

破竹之势 强劲东风

  东风人用智慧和汗水书写着对农村教育事业的热爱，展望未来，东风小学将切实提升办学水平，推动学校各项工作实现新突破新发展，以更加饱满的热情奋力奔跑，为建党100周年献礼。让生长在这片沃土上的农村孩子，挥动梦想的翅膀，乘着东风飞翔！

（撰稿：郭文兴 韩付佳）