专家引领共交流 听课评课促成长——濮阳市台前县县教育局领导莅临侯庙中心小学听课评课指导

为贯彻党的十九大精神和国家、省、市、县教育工作会议精神，落实立德树人根本任务，进一步加强学校课程调研和服务指导，促进各学科教学质量的提升，提高教师教学水平，2021年11月11日，濮阳市台前县县教研室领导郭防、教研室教研员林玉华、刘蕾、刘素景一行在局领导侯典磊的带领下莅临侯庙镇中心学校进行听课调研指导。

此次调研活动共评了语文、数学、英语3门学科9位老师的授课。课堂上授课老师们充分调动学生的积极性，发挥学生的主体地位，让学生寓教于乐，从而达到了教学目的。

本次调研活动从随堂听课、课后评课、总结反馈三个方面进行。教研员们深入课堂，多角度观课、听课，详细地做好听课记录。每听完一节课，教研员与授课老师进行面对面，心与心的交流，既肯定了老师的闪光点，又对老师教学中存在的问题和困惑进行释疑和指导，同时又有针对性地提出了改进建议。

小学语文教研员林玉华老师指出：语文课标要求语文教学不能通过教师的讲解代替学生的阅读体验，明确课堂是通过问题引领学生思考、教给学生方法，课堂不能完全由教师出示问题，学生回答，应教会学生点东西，不能是灌输式的；策略单元应注重让孩子设计问题，切不要急于让孩子进行回答；阅读策略单元应引导孩子速读，教会孩子速读方法，并非急于讲课文；要明确每节课的教学目标，设计活动应围绕教学目标展开；要学会利用课件，用教学设计引领孩子表达；小组合作一定要在合作的基础上进行，不能流于一种形式，用了就必须汇报；在教学过程中，一定要抓住语文要素，关注课后问题，明确目标及主线问题，要一课一得。

小学数学教研员刘蕾强调小学数学老师在备课时目标定位要准确，教学过程中层次性要强，选材要适当，把教材充分利用到极致，关注学生的学习效果。接下来对讲课老师的课提出了新的构思：由定向观察→不定向观察→全面观察→站在不同的方向观察到的形状。

小学英语教研员刘素景老师从听、说、读、写、看五个方面进行点评。她提出要课借助学生感兴趣的活动、游戏来丰富英语课堂，可换位思考活跃课堂；根据学生学生水平的层次分层布置作业；英语课堂不可拘泥于形式，善于把课堂给学生，鼓励学生真正把课文内容表演出来。

最后，郭主任作总结性发言并对该校的教案及教研活动给予了极高的评价。此次活动让教师们收益匪浅，不仅得到了专业的引领、高度的提升，还拓宽了教师们的教学思路，更进一步转变了教学观念，在提高课堂教学水平的同时，提高了课堂教学效率。（濮阳市台前县侯庙中心小学供稿）