立足教研 共促成长——开封市祥符区教育幼儿园教研活动侧记

为使幼儿园一日生活各环节组织的更加合理而又有序,使幼儿园的教研活动更接地气,能真正的来源于我们的实际工作中,最终又回到实际工作中去,真正的服务于教学,服务于幼儿的发展,也更为了规避我们在以前工作中的不足和短板,在2021年12月1日该园全体语言组教师展开了“微格教研--一日活动常见问题分析”活动，以此提高教师的教育教学水平，帮助教师解决在教育实践中碰到的问题。它对幼儿园创造性地实施课程改革，促进教师的专业素养的提高，全面提高教育教学的质量具有十分重要的意义。

在活动中，贾园长带领教师们通过问题的抛出和老师们的共同研讨,解决了以下幼儿园一日生活中容易遇到的问题及解决策略:

1.一周活动计划安排中五大领域的偏失去问题。要求老师们 在制定周计划时要统筹安排，兼顾每个领域，一天活动动静交替、幼儿大肌肉的发展与小肌肉的发展安排得当，促进幼儿全面、健康 发展。

2. 共同研讨作为该园这种地处城镇结合部的特殊园所的孩子发展中存在哪些迫切需要解决的问题以及解决办法。通过研讨发现本园孩子大动作如走、跑、跳等发展较好，但语言表达能力还有很大的发展空间，所以，我们要先为孩子们创设一个宽松、愉悦的语言环境，如创设丰富多彩的语言区、表演区等鼓励幼儿多说、多表达，引导幼儿养成良好的语言习惯，然后，用孩子去影响家长，从而提高整个区域的文化素养。

3.区域投放材料仍不太规范，要求老师们在投放材料以前做到先研再投，不研不投。就是在投放材料以前，教师自己要首先会玩，清楚这种玩具的教育价值在哪里，要引导孩子们挖掘它哪一方面的教育价值，不是单纯的让孩子们无所事事的玩。

4.关于班级值日生的作用问题的研究中得出值日生是没有特权的，要增加值日生的服务意识。

5.在幼儿午休后的起床环节存在着很大的安全隐患和孩子时间的隐性浪费情况。所以请每个班的教师再次进行小教研，具体进行三人的合理分工，每人的站位在哪里，要做哪些具体工作等，都在班级中具体探讨和实施。

在活动中，每位老师都带着学习的心态，积极发现每个班区域活动组织、区域材料投放中的亮点，取长补短，更好的服务于教学。同时，老师们也积极的为姐妹班的区域组织及区域材料投放中存在的问题及时提出建议和整改方案，争取精益求精。

通过此次教研活动，真正的指出了我们在具体工作中的一些容易被大家忽略而又容易出问题的地方，解决了大家的一些困惑，使大家真正感觉到教研并不是高不可攀的，而是取决于我们的现实生活，然后为我们解决现实生活中的一些问题服务的活动，是大家共同参与的，每个人都是这个活动的主体。大家的工作主动性得以提升，相信整个幼儿园的工作也会因为每位老师散发出的激情而越来越好。（开封市祥符区教育幼儿园  郑邵亭）