名校长杨明：师生眼中有情怀有温度的儒雅校长

     他，学养深厚，温文尔雅；他，谦逊慎行，良工心苦；他，克己奉公，才高行洁，他用情怀与温度做学生的引路人。他，就是四川省南充市西充中学杨明校长。

     杨明自2012年担任西充中学党委书记、校长以来，严格要求自己，不断提升自己的政治素养和管理水平，成功举办了90周年校庆，完成了省一级示范性普通高中的成功复核确认，成功创建为省阳光体育示范校，省实验教学示范校成功复查验收，成功举办了市中学生田径运动会、县德育工作和文化建设现场会，学校环境焕然一新，中考质量名列全县前茅，高中教学质量连续7年获南充市评价（省级示范高中组）一等奖。

     在杨明的不断探索和实践下，学校德育工作呈现出新气象。完善了全员育人机制，对教师和学生分别提出了“大气、儒雅”和“文明、智慧”的发展目标。以举办西充县首届德育工作现场会为契机来反思和改进学校德育模式：一是常规德育细节化，二是主题德育序列化，三是德育实践科研化，四是家校共育网络化。建立起一支由学工处、关工委、团委会、学生会、保卫科、年级组、班主任、科任教师和后勤职工组成的德育工作队伍，逐步构建起“学校、社会、家庭”三位一体的德育网络。

      在担任校长伊始，杨明就提出了学校的一切工作都要以提高教育教学质量为核心的指导思想。分期分批派出学校领导和教师到省内外名校学习考察，借鉴成功学校的先进经验，强化了年级目标责任制，分年级制定了教师教学质量评价方案，年级与年级竞争、班级与班级竞争、教师与教师竞争、学生与学生竞争的良好氛围基本形成。积极推行教学改革，继续推进有效课堂展示常态化活动，除学校特殊工作安排外，做到了天天有展示，节节有点评，课课有反思。以让学生“听得懂、记得住、用的来”作为有效课堂教学评价标准，提倡精讲多练，把学生的问题作为教学的重要资源，帮助教师转变观念、改进教法，提高课堂教学实效。

     杨明特别重视学校文化建设，实施文化强校战略，构筑文化高地，打造精神特区。在《西充中学校园文化建设规划》中明确提出：学校的校园文化建设要以“文化兴校”为宗旨，以“劝学、劝善”为主要内容，以“规范、大气”为标准，以“传承、创新”为途径，着力将校园打造成为既具有厚重历史底蕴，又具有浓郁现代气息的文化高地、精神特区。通过“突出建设目标，争创一流名校”“坚持办学理念，弘扬西中精神”“美化环境，培育形象文化”“拓宽途径，孕育文化育人氛围”等措施，使校园文化建设总体呈现出“更加遵循文化发展规律，更加符合师生发展实际，弘扬主旋律，突出高品位，和谐发展，彰显特色”的特征，不断满足了师生精神文化需求，促成了优良校风、教风、学风的形成，为进一步提升学校办学品位增添了浓墨重彩的一笔。

     杨明积极推进依法治校，建设风清气正的校园软环境。学校在依法治校大政方针的指引下，始终坚持“制度立校、集体决策、校务公开、纪委监督”的工作路子。学校不断完善评优晋职、中层干部竞聘上岗、贫困师生资助、绩效工资发放等涉及广大教职工切身利益的各项重要制度，各项工作严格按照制度运行。学校外墙装饰工程、后勤服务社会化工作、风雨球场建设、高三教辅资料征订等均实行招投标管理。学校在民主决策的基础上实行集体决策，力求科学决策，充分发挥了校长办公会、行政会、教代会、教职工大会等各类会议的职责功能，进一步彰显了学校管理的民主化、制度化，聚集了学校工作正能量，风清气正的校园软环境正逐步形成。

     杨明以虚怀若谷的心胸、扎实过硬的业务、友善平和的为人、超凡脱俗的境界，赢得了同事和师生的尊重。他的气度和境界，让西充中学的校园环境变得典雅，让西充中学的教师变得儒雅，让西充中学的学生变得高雅。