范县第二小学承办全县小学语文中段“表达与交流要素达成的教学设计与实施”主题观摩暨研讨活动

5月24日下午3点范县第二小学在北会议室举行了主题为“小学语文中段表达与交流要素达成的教学设计与实施主题观摩暨研讨活动”。参加活动的有教研室领导和全县部分中年级语文老师及我校全体语文老师。本次教研活动由张娜主持，活动听取了郭玉洁和王艺锦两位老师的观摩课并进行了评课。

教研的第一个环节是观摩课。第一节观摩课是郭玉洁老师执教的《“诺曼底号”遇难记》。在这节课上郭老师抓住文中的重点词句品读感悟，把听、说、读、写落实到位；善于引导学生了解文章中的写作手法，达到学以致用的目的；以读促悟，使学生语言、思维、情感认识得到发展。郭老师不仅带领学生了解了课文内容，更重要的是让学生通过自行体会，自查自悟并适时加以点拨使同学们理解了文章的写法，锻炼了学生的语文能力。

第二节课是王艺锦老师执教的《剃头大师》。王老师从复习导入，通过对字词的学习，引出主要人物胆小鬼小沙、害人精老剃头师傅及我，然后以小小辩论赛的形式让学生找出正反方观点的句子。同时指导重点词句的理解并总结学习方法。在辩论赛环节以口语表达为主，再辅以小练笔进一步拓展练习。最后推荐阅读和本课有关的书籍。整个设计贴合了本次的教研主题“表达与交流要素。

教研的第二个环节是评课。来自县直和各乡镇的10位教师进行了精彩评课。

第一小学的老师：郭老师主要抓住第12段的语言等细节描写，让孩子了解了船长是什么样的人，什么才是真正的英雄。读写结合，在写的过程提高孩子的语言表达能力，并树立正确的价值观。王老师有浅及深让孩子理解难懂的句子，训练孩子的发散思维。小练笔训练有抓手，评价中肯及时。

第三小学的老师：郭老师的课读写结合，特别是评价有标准，让孩子知道怎么评价。王老师处理教材巧妙，用辩论赛的方式进行。  

金堤路小学的老师：郭老师的课堂张弛有度，抓住本单元语文要素，通过阅读理解人物，学生学得很扎实。王老师的课教学设计新颖，围绕中心问题展开教学。

实验小学的老师：两位老师都做到了读写结合，围绕本次教研主题设计教学，孩子们能学以致用。

濮城镇中心校的老师：两位老师的教学既有深度又有广度，抓住重点词句，适时点拨引导，联系生活实际，引导学生自主学习合作探究，充分展示了教师精湛的教学技能，很好地完成了预设教学目标。

六集乡中心校的老师：两位老师以不同的教学风格，却以相同的指导思想共同提升学生的语文核心素养。

高码头中心校的老师：郭老师善于用肢体语言开启学生的心智，她用机智、灵活、利落的教风带动学生由被动听到主动学，从而调动了学生的学习积极性，丰富了学生的知识结构，提高了学生的想象力和写字说话能力。王老师引领学生进行辩论赛，围绕中心问题深入课文层层分析，让学生学会了表达。

颜村铺乡中心校的老师：郭老师的课干净利落，不拖泥带水，既有读的训练又有写的训练。王老师温柔，语言亲切，教学设计能与生活实际相联系。  

在第三个环节教研室李红伟老师和段延英主任对本次分别做了指导。

李老师强调了五点：1.老师要精心备课；2.老师要常读课标；3.老师要用好教辅；4.老师要多指导学生读书；5.老师要多学习。

最后段主任做了总结，他强调了三点。一是本次活动老师们教的用心，听的用心，评的用心；二是本次活动的各个环节都直奔教研主题，两个老师的设计照顾到了整个单元，既瞻前又顾后；三是老师们要善于学习，用理论指导实践，用实践去印证理论。（范县第二小学供稿）