一校一品落实处 特色花开满校园——山东聊城市莘县妹冢镇中心小学探索农村小学特色办学之路

“关爱每一名学生，关心每一位教师，办好每一所学校”是莘县妹冢镇中心小学的办学方向。近年来，山东聊城市莘县妹冢镇中心小学积极探索“双减”背景之下的特色育人之路，抓规范、创特色，抓内涵、促发展，让生命个体自由舒展，办好有温度的教育，实现了七处学校优质均衡达标和特色化发展。

一枝独放不是春，百花齐放春满园。妹冢镇中心小学在校长刘相军的带领下，全体教职员工凝心聚力促发展，坚持“与时俱进，灵活创新”的工作原则，以实施素质教育为总抓手，规范办学抓常规，坚定信心抓教学，全力以赴提质量，积极构建适合各校发展的校本管理模式，促进了教育和谐发展。

妹冢镇中心小学中心校区作为七处学校的领头雁，率先进行了一校一品特色学校的创建。首先，在写字教学活动中独辟蹊径，创设“汉字韵律操”，开展写字教学活动，让写字艺术的浓郁芬芳溢满校园。其次，根据课堂教学改革工作目标，进行适宜的教学方式和学习方式课题研究，将“对分课堂”教学模式科学地运用到教学之中。优化“精讲留白-独学内化-小组讨论-全班交流”的教学流程，既保留了传统讲授式的精华充分发挥了教师的主导性，又强化了生生互动、师生互动的有效性，激发了学生学习的积极性，让学生真正成为课堂学习的主人。“讲台之上，教师采用自主、探究和交流的学习方式，创设有效的教学情景，注重学生情感发展，让学生主动探究知识；课堂之中，教师与学生亲切交流，和学生共同探讨问题，师生关系融洽。”这是刘相军校长说到应用“对分课堂”的一点感悟。第三，中心校区在习作教学中借鉴“四步两评”习作教学模式，将教学与评价紧密结合，让学生参与习作评价，点燃了学生写作的激情，充分体现了学生的主体地位，让学生在愉悦的学习氛围中提升了写作技能。

妹冢镇常庄小学以“立德树人”为根本任务，以传统文化为根基，以学生发展需要为导向，以提高学生核心素养为目标，并依托农村特色教育资源打造“儒雅教育，诗韵校园”。

一是，通过开展中华经典诗词诵读让学生充分汲取古诗文的精华，得到古诗词的浸润。

二是，通过全科阅读、读书成果交流展示会、亲子共读打卡组建家校阅读共同体等多种形式的读书活动，创建书香校园；

三是，通过引导孩子们读诗、写诗、开展诗歌分享会创建诗韵校园。全面落实儒雅文化之阅读浸润，引导学生养成儒言雅行。

四是，通过开展“明礼诚信，规范行为”和“劳动促心智，实践促成长”等活动规范学生的儒行。国旗下讲话、学校班会、课堂教学都会渗透对学生明礼诚信的文明教育，规范学生行为要求学生上下楼梯靠右行、讲卫生爱公物、尊重师长、团结同学等。

五是，依托当地地域特色，探索劳动教育课程，突出农耕文明、传统节日的特色，学生在校内外劳动实践基地种植观赏、吟诗作赋、劳动实践，做到了文化、美育、育人相得益彰，构建出劳动教育特色课程体系。

常庄小学开设的基础性课程、拓展性课程、实践性课程，逐步形成“一诵、一读、一实践”的特色，让校园彰显昂然向上的生命活力。

其他小学也是尽显“春色满园关不住”的特色，促进了学生德智体美劳全面发展：胡集小学以礼仪教育为主，强化学生一日常规。通过红领巾点赞台、雏鹰争章，引导学生形成文明礼仪行为规范。鼓励每个班级自主设计班名、班训、班徽、班级口号，增强班级凝聚力。完善《文明班级评选办法》，每两周开展一次文明班级评选，在升旗仪式上进行表彰；谭庄小学注重良好行为习惯教育，养习立德。并提出了“容止格言”和“三好三做起”为主要内容的习惯养成教育。“容止格言”是:面必净，发必理，衣必整，纽必结;头容正，肩容平，胸容宽，背容直;气勿傲，性勿暴，学勿怠;颜宜和，行宜静，态宜庄。“三好三做起”:一是做一个爱学习的好小学生，从不迟到做起，引导学生学会遵守作息时间，珍惜时间，养成守时严谨的学习好习惯。二是做一个讲文明的好学生，从打招呼做起，引导学生热情待人，尊敬长辈，团结友爱，养成谦和友善的好习惯。三是做一个爱干净的好学生，从会扫地做起，引导学生讲卫生，维护校园环境整洁，注重个人仪容仪表，养成关注细节、做好细节的好习惯；实验小学以“感恩教育传承中华优秀传统文化”为主题，开展“新时代美德好少年”推评选树活动，培养学生见贤思齐、向上向善、孝老爱亲、忠于祖国的优良品质。开展“我们的节日”、“中国字里学做中国人”等主题活动，使学生了解传统文化中积极的思想观念、人文精神，传承弘扬传统美德，推进核心价值观入脑入心。对学生进行励志教育；高庄小学以“好书伴我成长”为主题，加强书香校园建设，把每年4月份定为学校读书节，定期推荐阅读书目，通过好书大家享、班级读书会、读书成长卡、亲子共读家庭评选、“国学小名士”中华经典诵读等活动，激发学生读书兴趣，丰富学生的精神世界，积极创建书香校园；西沙河小学探索“智慧树”（思维导图）教学方式，促进课堂教学改革。思维导图具有可视化和形象化的特点，思维导图的运用有效激发了学生的学习兴趣和积极性，有效提升了学生的学习效率。

妹冢镇中心小学各校区在探索本校特色教学的道路上重视全环境育人，推进文明校园、书香校园的建设。倡树新时代美德健康生活进校园。开展“大阅读工程”，积极践行“阅读中外经典，享受读书乐趣”理念，将阅读渗透到书香校园创建之中，让每一处环境都溢出书香气息。各校校园、教室悬挂读书名言警句，张贴励志图画；教室内开辟读书成果展示专栏，分板块展示学生作品；统一开设阅读课，开展美文诵读、讲故事、好书推荐、阅读红色经典等活动，礼赞建党百年。近期，深入推进全县的“全科阅读”活动，全科参与、全员阅读、全程跟进，各校书韵飘香。

在探索“一校一品，一校一特色”的特色学校创建之路上，妹冢镇中心小学立足实际，以“不忘教育初心、牢记育人使命”为主题，努力实现“1231”新突破。“1”，即一个中心，突出教学工作中心，全力以赴提高教学质量。“2”，即两个注重，注重教师专业发展，注重教师师德培训。“3”，即三大工程，实施高效课堂、振兴阅读、良好习惯工程。“1”，即一个品牌，推进义务教育均衡发展，创建学校优秀品牌。主动向风清气正校园文化要质量，向日常课堂教学要质量，向良好学习习惯要质量，向优质教师队伍要质量，向家校共育要质量，向过程评价管理要质量，真正实现了以管理促提升、以规范提质效，以特色促发展。

一分耕耘，一分收获。妹冢镇中心小学教育教学质量在全县乡镇小学位居前列，荣获县教育工作先进单位、教学工作先进单位等多项荣誉称号。妹冢镇今年被聊城市教育和体育局遴选为强镇筑基教育改革试点镇，这得益于政府和人民群众对教育的大力支持。妹冢镇中心小学将继续以“教学质量观”为圆心，以“师生观”发展为半径，画“学校发展观”之圆，打造农村小学特色品牌，办好人民满意的学校。

责   编|赵晓雪

通讯员|贾敬敬

田保军