为了探索科学教育实施有效途径和人才培养创新模式，提升中小学科学教育质量和水平……近日，教育部公示全国中小学科学教育实验区、实验校名单，确定125个实验区、994所实验校。其中，四川巴中师范附属实验小学是巴中唯一入选全国中小学科学教育实验校。
据悉，实验区将建立健全科学教育工作机制，聚焦课程、教学、师资、考评、资源等方面重点难点问题，制定整体规划和实施方案。探索破解保障难题，通过财政投入、社会募集、企业赞助等拓宽资金来源；探索破解师资难题，通过落实岗位编制、激励机制、教研培训等建强教师队伍，鼓励高校、科研院所组织专家担任中小学科学教育导师，形成科学教育发展的有效支撑。
同时，推进区域性科学教育基地（中心）和科技高中建设，聚焦核心素养导向的教学、教学评一体化、跨学科学习、课程资源开发等重点难点，探索区域科学教育有效模式，形成一批特色学校、名师队伍和优质课程等。探索“学校＋科学教育场馆（基地）共建”“大中小学科学教育共同体”“城乡科学教育联盟”等创新模式，建立校内外常态联动机制。率先落实“少年科学院”“‘千家万馆’科学教育总动员行动”“中西部地区科学教育场所援建工程”等重点项目，形成家校社协同育人的良好格局。 而实验校将建立科学教育统筹保障体系，建设科学探索实验室、综合实验室、创新实验室、科学活动园等，配齐配好实验仪器设备和资源等，为科学教育教学提供软硬件支撑；加强科学类课程建设，开足开齐开好科学类课程，推进国家课程、地方课程和校本课程协同育人，鼓励其创新课程实施机制，开好必修课和选修课，打破固定的班级、学科和课时安排，对有潜质的学生早发现早培养，满足多样化学习需求。 进一步强化实验探究教学，创新教学方式，倡导启发式、探究式、项目式学习，提升学生动手实践能力、创造性思维能力和合作能力等，进一步拓展科学活动资源，与具有科学教育功能的机构（馆所、基地、园区等）建立常态合作，深入开展“请进来”“走出去”活动。此外，还将实施学生多元评价，探索改革评价方法，形成学生实验能力和探究实践能力评价办法。重视过程性、形成性评价，将学生实验、探究实践能力表现纳入综合素质评价，推动教学评一体化设计与实施，促进学生核心素养发展。（来源：巴中师范附属实验小学）
