精准分析找差距 深度反思促提升——达州高新区石板小学2024年春季教学工作会

       学校教育育人是根本,教学是中心,质量是生命。注重课堂实效,提高教学质量,是教学的目标所指,也是教育的本质要求。为继续全面提升学校教育教学质量,4月10日下午,四川省达州高新区石板小学教务处组织全体教师召开了“精准分析找差距,深度反思促提升”为主题的2024年春季教学工作会。

       教务主任赵慧兰摘用“二十大”报告中关于建设教育强国的论述,让老师们明确了现下的教育教学重点。接着对我校近几年来的教学成绩作了全面和精准的数据分析,让老师们直观看到学校近年教学成绩的整体提升情况,也让老师们对标找准了个人教学工作质效的差距,坚定了今后努力的方向和目标。教务处同时对全体老师要求:“不唯成绩论英雄,但以成绩促反思;不止成绩为目标,但把情怀作动力;不以过去为骄傲,但以共研助成长。”

       共研共学乐分享,是学校教学教研的良好传统。在如何提高教学质量的经验分享中,市级骨干教师,优秀班主任张均老师就语文学科教学做了经验分享。张老师以量化评价方式转变班风,培养学风,坚持落实课堂目标,做到“堂堂清,课课清”。她优化习题练习,重视复习巩固。张老师是用爱育人,用心教学的榜样。

       市级骨干教师唐红老师根据班级实际学情,结合数学学科教学,分享了自己有效的教学方法:一是抓课堂纪律,提升学生听课质量。二是抓自己专业的提升:创新教学方法,锤炼教学语言,探索行之有效的激励措施。唐老师的教学秘诀是:循序渐进,久久为功。

       学校青年骨干教师李婷分享了自己在英语教学中的有效之法:首先是公平公正对待每一个学生,用耐心、爱心建立起师生间的信任。其次是给学生充分内化知识的时间。老师不急于求成,学生才能在静思中成长。把重难点细化,归类,落实,是李老师教学出佳绩的秘诀。

       学校专职副书记丁雪琴在此次活动中肯定了老师们的工作态度和成效,并就学校提升教育教学质量,提出了建议:一是建立学生学习和成长档案;二是坚持分层教学,因材施教;三是加强课后辅导;四是精讲精练,注重实效;五是做好学生心理健康的引路人。

       他山之石,可以攻玉。在“双减”和新课标背景下,此次会议为老师们优化学科教学方法和促进教学质量提升提供了借鉴,明确了目标,强化了信心。相信在老师们且教且思且学的过程中,石板小学的教学质量会更上一个台阶。(教务处)