专家引领明方向 课题研究促成长 ——内江市第四小学校开展市级课题中期研讨活动

      2024年5月16日，内江市市级课题《小学生劳动素养养成过程性评价体系研究》课题中期研讨活动在内江市第四小学校顺利召开。市、区专家张丹、蒋明一行，内江四小课题组全体成员、劳动教育骨干教师等参加了活动。

      课题组成员王廷峰老师执教的是三年级《劳动最光荣》。课堂中王老师利用不同类型的劳动场景，让学生了解劳动对个人、家庭和社会的重要性。整堂课教学活动设计多样化，既有观察和体验，又有动手操作和小组合作。王老师鼓励学生分享在劳动中的收获和体会，进一步学生对劳动的认识和感悟，有效地引导学生树立了正确的劳动观念。

      课题组成员黄育钢执教的是《劳动中的数学》。课堂从学科融合的角度出发，引导学生发现劳动中的时间问题、租车问题等，加深学生对时间量感认知，尝试用统筹思想优化劳动问题。引导学生用复式统计图分析劳动数据，查找劳动类型的差异和特点，了解劳动的发展规律和趋势。通过数学和劳动教学资源的整合，不仅提升了孩子们的数学学习能力，也极大地激发了孩子们参与劳动的积极性，提升了学生的综合素质。

      课题组组长严翠萍做了题为“新时代小学生劳动素养过程性评价体系建构建研究情况”汇报。汇报从劳动素养的界定、评价的主体、评价的方式、评价的指标、课题研究的方式、课题取得的部分成果及遇到的困惑等方面作了阐述。

      市、区的专家对课题组取得的成果给予了充分肯定，也指出了课题组研究中的不足，并给出了宝贵的意见。课题组成员在专家的答疑解惑中，明确了课题的研究要立足劳动新课标，以培养学生的劳动素养为目标，以劳动实践启迪心智，五育并举促进学生成长，用发展的眼光构建评价体系。

      内江市第四小学校校长张键随后召开了课题研究推进落实会议，组织大家进一步体会《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》文件精神，反思课题研究及学校劳动教育中的不足。要求教师以课题研究为抓手，结合学校自身实际，开展劳动实践，落实立德树人的根本目的。（黄育钢）