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通江二中：“一二三四”打造高效课堂时间：2024-06-21 一大任务。盯住教学目标，根据课程内容和学生身心特点，注重课堂“情感态度与价值观”评价，落实立德树人这一根本任务。 二项职责。一是履行教育教学职责，以质量为中心，以学生为主体，科学执教，形成民主、平等、和谐的课堂氛围，培养学生的自主、合作、探究能力。二是课堂安全职责，教师是课堂的第一责任人，必须依法执教、安全从教，及时、灵活、有效地处理偶发事件，确保课堂有序进行。 三个抓手。一是以集体备课抓学科建设，定时间、定地点、定主题、定中心发言人，举行常规教研活动，搞好集体备课、二度备课和三度备课。二是以“推门听课”抓师能培训，同学科之间、跨学科之间及“组团式”帮扶师徒之间举行“转转课”活动，不打招呼、直入课堂，课堂原生状态能激发教师不断提升教学能力。三是以评课议课抓专业成长，围绕“四有课堂”标准评课议课，量化评比，形成综合评价。 四有要求。一是“有趣”，课堂生动有趣味，教师上课有情趣，学生学习有兴趣。二是“有情”，课堂有激情、有感情、有温度。三是“有理”，知识构建有逻辑，知识传播有深度、有高度、有宽度，重点难点突出，层次脉络清晰。四是“有法”，根据课程内容，选择有效的教法和学法。（来源：巴中市教体局）
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