传承红色文化 凸显育人品质

       巴中市南江县是红色革命老区，在这块红色的土地上，红军艰苦奋斗不胜不休的革命精神哺育着一代又一代南江儿女。南江县朝阳小学在五任校长的带领下，走过了四十五年的发展历程，朝小人秉承艰苦奋斗和坚强乐观的红军精神，紧紧围绕“用伟大的红军精神践行陶行知教育思想”的办学理念，把红色文化和快乐理念融入素质教育的伟大实践中。孩子们在红色文化的传统氛围里，吸取着革命先辈的精神营养，快乐学习，健康成长。为了用红色文化滋养学生心灵，对学生进行革命传统教育，学校开展的“红军精神代代传”传统教育活动，形成了校园文化的独特风景。近年来，为了提升学校办学品质，我们以红色学校为抓手，做了大量富有成效的工作。

       一、营造“红色”氛围，凸显校园特色

      学校以“红军廊”命名的廊桥上，张贴着二十多条红军标语和口号，如：“遇到困难怎么办？这就像打仗一样，不能退下来。有条件要上，没有条件创造条件也要上。”“只要拼搏了，人人都可以成材”“自力更生，艰苦奋斗”等等，配以红色的背景，熠熠生辉，醒目而精当。十多尊红军塑像生动而传神，两幅红军战斗场面的浮雕，栩栩如生。走上红军廊，犹如置身红军文化博物馆，给学生视觉和精神的震撼，此时无声胜有声。每年新生入学教育时，大队部都要组织学生到“红军廊”来进行爱国主义教育，新队员入队时，也要在“红军廊”道上集结并庄严宣誓，对学生进行革命传统教育。

       二、开展特色活动，培育时代新人

      （一）开展“读红军书籍，讲红军故事”系列活动

      学校利用班级读书角，学校图书室，为学生提供充足的红军长征和在川陕根据地进行革命斗争内容的书籍，让学生在每天的自由读书时间轮流阅读，并写读书体会。三年级以上的学生每人在每月的读书汇报会上，讲一个红军故事。四年级三班的亲子读书会，要求家长与孩子现场展示共读一本红军书籍，共背一首红色诗词，并评出“十佳亲子家庭”；学校每期举办讲“红军长征的感人故事”比赛活动，在学校的校园文化艺术节展示活动中，红色宣讲员讲的故事《马背上的小红军》感动了所有在场的观众，使学生在这些活动中，得到心灵的净化，情感的升华。这样，既培养了学生的阅读表达能力，又对学生进行了革命传统教育。

      （二）开展拜访慰问老红军系列活动

      老年节和春节，少先队大队部组织各中队带上学生自制的贺卡和买的小礼品，还有精心排练的节目，浩浩荡荡地到敬老院进行慰问拜访活动。或听老红军讲战斗故事，或边采访边摄影，或给老红军洗脚剪指甲……把爱心和温暖留给了革命前辈，把红色革命传统记在了心灵深处。

      （三）开展红色经典书写大赛

      学校把每年五月定为红色经典书写月，要求师生全员参与，开展以毛泽东诗词、红军标语和诗歌为内容的书法竞赛，一、二、三年级用硬笔书写，四、五、六年级用软笔书写，每个班以展板专栏的形式在全校进行为期一周的展览评比，在此基础上各班推荐10至15人参加学校集体书写大赛，并进行表彰奖励。让学生在书写中受到红军精神的感染，树立继承红军精神的理想信念，提升汉字书写水平，肩负传承中华文化的使命。六年级五班的“书法天天练”活动，得到家长的高度赞赏，每一个孩子都像模像样地写得一手规范、漂亮的毛笔字。该校何垣威同学参加汉字书写大赛获巴中市一等奖、省三等奖；任祥瑞同学参加汉字书写大赛获县一等奖。

      （四）开展红色经典诵读活动

      红色经典诵读有一种渗透力，能浸润人的灵魂，陶冶人的情操。我校开展了一系列“读红色经典，做自强少年”的诵读活动，通过诵读红色经典作品，使学生受到一次次生动的爱国主义和革命传统教育。

      一是每天利用晨读30分钟读毛泽东诗词、对不易理解的词句，教师作必要的讲解。要求一月背一首，各班每期举行一次诵读竞赛。

      二是学校通过升旗仪式、宣传栏、红领巾广播、六一庆祝活动等渠道，为各班红色诵读开展情况搭建展示的平台。近几年来开展了“我是红色后代”的广场读红书汇报展示，四至六年级班班进行了“读红色经典，做快乐朝小人”的演讲活动，亲子读书经验交流，毛泽东诗词背诵大比拼等大型活动。

      三是把红色诵读活动与优秀班集体建设、特色学校创建结合起来，引导学生饮水思源，以革命先辈为榜样，做自强不息的好少年。

      学校持之以恒的红色经典诵读的开展，丰富了师生精神文化生活，提升了师生精神文化品格，特别是对中国革命的发展历程有了全面的了解，对形成师生正确的人生观、价值观提供了精神食粮，从而珍惜今天的幸福生活，不断进取，自强不息，把自己的梦想融入到中华民族的伟大梦想之中。

      三、开展班级活动，铸就红色品格

      我们把班级文化建设作为学校文化的重要内容。因为班级是学生每天学习的重要场所，是学生之间进行语言交流和心理交流的主要阵地。引导学生自主建设有个性的班级文化，有利于学生自我成长。在班级文化建设上，红色是全校的整体要求，对外示范窗口班级则必须更具红军文化特色。自主创编班歌、班风口号、班级公约等，创造良好的班集体。例如，我们学校的对外示范窗口班级五（2）班，我们取名为“红军班”，办班理念是“学革命传统，做红军传人”，在班级布置上，这个班级有自己的“小红军读书栏”，“小红军知识栏”，“小红军比赛栏”等。三（1）班开展的《传承红军精神，争做家乡建设小主人》综合实践活动案例，获四川省二等奖。在班级活动中让学生不忘革命前辈，从小继承革命传统，铸就红色品格，用红色文化滋养心灵，做革命事业的合格接班人。

      如今，朝阳小学在红军文化的引领下，与时俱进地构建了以“乐”为核心的育人理念，正把素质教育落实到“高效课堂，特色活动”的教学实践中。深厚的红色文化底蕴将是学校实现育人梦想的不竭源泉，也是师生实现人生梦想的不竭动力。我们坚信：海阔天作岸，朝小更辉煌！