“语” 润童心 共筑成长——达川区教育局组织开展的 “幼儿园语言领域的组织与实施培训” 在达川区实验幼儿园顺利举行

     《3-6 岁儿童学习与发展指南》明确指出:“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,尤其是口语发展的关键时期。” 为助力教师树立正确的教育观与儿童观,提升专业理念和理论素养,推动教师专业成长,进而促进幼儿全面发展,3 月 1 日,由达川区教育局组织开展的 “幼儿园语言领域的组织与实施培训” 在达川区实验幼儿园顺利举行。此次培训特别邀请了西南师范大学课程组讲师谢宛余担任主讲老师。

       专家引领 启迪智慧

       谢宛余老师围绕理解语言领域核心经验价值、剖析语言领域目标及内容、解读语言领域学习发展核心经验、介绍语言活动教学方法、梳理语言教学基本结构这五个维度,从理论知识到教学实践,进行了深入浅出的讲解。她用通俗易懂的方式阐述了幼儿语言发展的规律,分享了切实可行的教学策略,让参与培训的老师们收获颇丰。

       立足生活 探索童语奥秘

     “生活即教育,教育即生活。” 谢老师引领老师们从幼儿一日生活中的听、说、读、写四个方面入手,结合丰富的教学案例,依据《指南》展开深度解读。她强调,要为幼儿创造多样的倾听与表达机会,让幼儿在轻松的氛围中敢说、想说、会说,逐步实现从内部语言到外部语言的转化。

       在案例讲解和互动交流环节,针对老师们普遍关心的 “如何为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说的班级语言环境”“怎样激发幼儿阅读兴趣,培养良好阅读习惯,进而促进其语言能力发展” 等问题,谢老师结合实际案例进行分析解答,为老师们提供了许多实用的操作策略。

       案例剖析 助力教学实践

       培训过程中,谢老师以故事《春天的故事》为例,与老师们共同探讨语言活动的课程设计与流程,详细讲解了每个环节的设计意图和教学要点。此外,她还现场示范了语言活动《我爱祖国》的教案设计,让老师们更直观地理解如何将所学知识运用到日常教学中,帮助幼儿在充满趣味的语言学习中不断进步。

       此次培训为老师们搭建了专业成长的平台,让老师们对语言领域的组织与实施有了更为深入的认识,进一步提升了语言活动的设计和实施能力,助力教学水平迈向新台阶。老师们纷纷表示,将以此次培训为新起点,在今后的教育教学工作中深入钻研专业知识,坚持理论与实践相结合,用智慧开启幼儿的语言大门,为幼儿的全面发展奠定坚实基础。(冯友玲 杨吉美)