直面问题找差距 凝心聚力促提升——开江县任市镇新街综合学校召开教学质量提升专题工作会

为深入分析教学质量短板,找准问题根源,推动教育教学质量全面提升,四川省开江县任市镇新街综合学校于3月10日召开教学质量提升专题工作会。学校领导班子和全体教师参加会议,直面近几学期教学质量检测中暴露的问题,以刀刃向内的勇气剖析成因,以务实举措谋划提升路径。

正视问题 精准把脉

会议伊始,教务处主任陈子德结合近几学期教学质量检测数据,通过横向对比、纵向追踪,全面分析了市、县抽考年级和学科存在的薄弱环节。数据显示,部分学科成绩波动明显,学生基础知识掌握不牢、综合运用能力不足等问题尤为突出。“数据不是终点,而是改进的起点。"校长张和平强调,"我们要以问题为导向,不回避、不推诿,从教学管理、课堂实效、学情跟踪等环节逐一查摆原因,把‘痛点’转化为‘突破点’。"

深挖根源 靶向施策

针对教学质量短板,会议提出"三聚焦"行动方案:

1. 聚焦课堂主阵地

推行"一课一研"集体备课制度,强化教学设计精准性;

开展"高效课堂"示范课活动,推广分层教学、情境教学等模式;

建立校领导推门听课常态化机制,每周反馈课堂实效。

2. 聚焦学生个性化需求

落实"一生一策"辅导计划,针对学困生开展基础强化训练;

组建学科兴趣小组,通过项目式学习提升学生综合素养;

优化作业设计,建立"基础+拓展+实践"分层作业体系。

3. 聚焦教师专业成长

加强五向五要之"向课堂教学要质量"三师三课活动,通过开展骨干教师带教、青年教师提质和新教师合格来提升队伍水平;

完善教学质量动态监测系统,实现"周清、月结、学期评"闭环管理。

凝心聚力 共谋发展

会上,分管教学副校长杨鹏洲做了以下三点要求:

1.统一思想,转变工作作风。端正思想,先教书后育人,做好本职工作;主动积极,有针对性的培优补差。

2.注重基础,不放弃每一个学生。生源差,基础差,客观原因有,但教师要因材施教,用心备课、备教材、备学生,根据实际情况授课,针对后进生抓好基础,培养优生。

3.建立终身学习观念。要积极参加教研活动,我们要让听课文化像空气一样自然存在——不应该是任务,而要成为专业发展的自觉;还要从提升三维认知着手,横向维度:跨学科听课能打破知识茧房。纵向维度:观察资深教师如何把控课堂节奏。反向维度:从新同事身上看到数字化教学的新思路;把成长公式具象化,专业成长=自我反思(70%)+观察学习(20%)+反思总结(10%)。

       校长寄语:以奋进之姿破局突围

"教育质量是学校的生命线,更是对社会的庄严承诺。"校长张和平在总结讲话中提出三点要求:

1.强化责任意识:全体教师要树立"校荣我荣"的使命感,把质量提升作为头等大事;

2.坚持科学施策:用好数据分析工具,精准定位问题,避免盲目蛮干;

3.凝聚家校合力:通过家长学堂、学习共同体建设,构建协同育人新格局。

编后语

一次"揭短亮丑"的会议,一场刀刃向内的改革。开江县任市镇新街综合学校以问题为导向的务实举措,彰显了教育者的责任担当。教学质量提升没有捷径,唯有以"知耻后勇"的决心、"久久为功"的韧劲,方能实现破茧成蝶的蜕变。让我们共同期待,全体师生用行动书写逆袭新篇章!(邓亚荣)