四川省乡村学校振兴联盟专题活动在邻水县丰禾二小举办

五月的乡村校园,绿荫婆娑,书声琅琅。为深入贯彻乡村振兴战略,推动乡村教育高质量发展,5月20日上午,四川省乡村学校振兴联盟专题活动在邻水县丰禾镇第二小学圆满举行。此次活动以“联盟引领促发展 视导赋能启新程”为主题,设置专题汇报、授牌仪式、专家研讨、领导总结等环节,近百名联盟领导、教育专家、县教科体局、县研培中心、集团学校领导及教师代表齐聚一堂。

专题汇报:深耕实践,彰显乡村教育担当

活动伊始,丰禾二小校长吕小珍作专题汇报,系统阐释以“耕耘禾野,逐梦丰华”为核心的耕读文化体系,分享课堂教学变革与师资培养经验。她表示,学校秉持“为乡村孩子点亮未来”的使命,整合乡土资源、创新课程设计、强化家校共育,探索出独具特色的乡村教育振兴之路,为与会者提供了宝贵经验。

授牌仪式:携手共进,开启联盟协作新篇

上午10时,活动迎来高光时刻。四川省乡村学校振兴联盟正式授予丰禾二小“乡村学校振兴联盟成员单位”称号。联盟副理事长苏力现场授牌,校方代表庄重接牌。这不仅是对丰禾二小办学成果的认可,更标志着该校正式融入全省乡村教育振兴协作网络,未来将依托联盟平台深化改革,带动区域教育发展。

领导寄语:高位谋划,锚定乡村教育方向

县研培中心秦洪坤主任高度肯定丰禾二小的示范作用,强调乡村教育是乡村振兴的基石。他指出,邻水作为川渝高竹新区核心区,虽通过集团化办学改善教育基础,但仍面临办学理念趋同、课程失衡、课堂效能不足等挑战,亟需专业支持。他呼吁全县教育工作者凝聚共识、开拓创新,书写乡村教育高质量发展新答卷。

专家引领:把脉问诊,共探发展新路径

主题研讨环节,联盟专家围绕“校园文化建设”与“课堂教学改革”,与教师深入交流。四川省教科院副院长焦蒲聚焦“耕读润养课程群”,梳理育人取向与示例内容,明确以真实问题导向、项目统整学习推进教学,并提出“丰禾型教师”四种核心角色。四川省教育厅劳动和实践教育国培授课专家石峻为校园文化建设支招,剖析显性与隐性文化架构及课程“五要素”。四川省教育学会常务副会长吉文昌强调乡村学校建设核心在于“温馨”,要营造有爱自由的育人环境,通过家校社协同、开发乡土课程等举措,让乡村教育既有“地气”又具“底气”。专家指导为学校提升教育内涵注入强劲动力。

此次专题活动以多元形式实现经验共享、资源对接与智慧融合,为乡村学校振兴注入新动能。丰禾二小表示,将以此次活动为新起点,落实专家意见,深化教育教学改革,全力打造乡村教育振兴样板校,为培育时代新人、助力乡村振兴贡献更大力量。