"望闻问切"把脉学校教育 "静动相生"构建育人生态——全国知名教育专家走进恩阳区第三小学

      2025年5月21日，为助力欠发达县域教育提质攻坚，提升学校管理水平，创新校本研修，全国知名教育专家、中国传媒大学附属中学原校长高俊英走进巴中市恩阳区第三小学,通过参观校园文化、观摩课堂教学、聆听学校汇报、开展专题讲座等多元形式，聚焦"文化赋能、课堂提质、研修升级"三大核心，全方位剖析发展困境，为学校内涵式发展精准把脉、定向赋能。

      文化把脉，充盈办学理念新内涵。 走进校园，在沉浸式参观学校“读写算 跑唱干”成果展示，深度考察学校"静动相生"文化体系后，高校长精准指出"文化渗透浅表化"的症结。提出在办学理念中融入“真善美”内核，将价值塑造贯穿于“静心求知”与“动身践行”全过程，让文化浸润更具精神厚度；同时可通过校园景观创设、课程主题设计等多元载体，使“真善美”可感知、可践行，为“双螺旋”架构注入更丰盈的育人灵魂，推动学校教育从知识传授向价值引领的深度进阶。

      课堂问诊，重构教学价值坐标系。在观摩张敏老师《感恩父母，拥抱亲情》主题班会课与王琴老师《小数的加法和减法》数学探究课后，高俊英校长与授课教师展开深入交流。她从教学目标设定的合理性、教学内容组织的逻辑性、教学方法运用的创新性及学生课堂参与度等维度，进行全方位细致点评。并提出"三维课堂改革"方案：教学目标从知识本位转向素养导向，教学过程从单向传授升级为思维共振，教学评价从结果量化转为成长追踪。特别强调"每堂课都应成为价值引领的微生态系统"，推动"知识传递"向"生命对话"转型。

      研修开方，擘画五维突破新范式。高校长的专题讲座《文化理念下的校本研修》从理论到实践、从案例到策略深度剖析，直击县域教育痛点，指出校本研修要从五方面突破：破解同质化，打造特色研修；激活教师内驱力，变被动为主动；整合资源，避免碎片化；推动代际传承，实现经验创新融合；构建多元研修空间。高校长强调，学校需以精神文化铸魂，以制度文化固本，完善研修规范与执行体系。通过文化与研修的同频共振，赋能学校内涵式高质量发展。

      此次专家指导为恩阳三小注入创新动能。学校将依托"静动相生"教育理念，构建"文化浸润—课堂革命—研修升级"三位一体发展体系，激活师生成长活力，全力推进内涵式高质量发展，奋力书写县域教育振兴新篇章。（作者：李璐  陈亭羽）