“画”说心理 “悦”读心声 ——东兴区实验小学校“525心理健康月”第一期活动纪实

      在第25个全国“525心理健康日”之际，内江市东兴区实验小学校心理健康教育以“心育润童年”为主线，围绕“我爱我”为主题，开展了丰富多彩的“525心理健康月”系列活动。

      第一期活动，以视觉化方式为切入点，通过手抄报与科普知识联展，打造了一场“看得见的心理教育盛宴”，引导学生认识心理、表达心理、悦纳自我。

笔尖绘心意：心理健康手抄报比赛

本次心理手抄报比赛面向四、五年级学生展开，主题设置贴近学生生活，四年级以“爱的模样”为主题，五年级以“向阳而生”为主题，同时鼓励学生自由发挥，拓展更多心理健康相关主题。学生们踊跃参与，作品构思巧妙、图文并茂，既有温情脉脉的亲情描绘，也有积极向上的成长感悟，部分作品还聚焦校园心理热点，如“校园欺凌防范”“情绪小怪兽”等，充分展现了孩子们对心理健康的理解与表达力。

      经过评审，评选出特等奖4名、一等奖16名、二等奖20名、三等奖25名。优秀作品在校园书吧集中展出，成为一道亮丽的“心理风景线”。

 (“5.25心理健康月”手抄报评比获奖名单)

展板润童心：心理科普走进生活

      为配合手抄报展览，学校还同步推出心理健康科普展板，内容涵盖情绪管理、人际交往、压力调适等主题。展板图文结合，科学严谨又通俗易懂，吸引了大量学生驻足观看、交流讨论。

      值得一提的是，很多低年级学生被手抄报吸引而走进展区，进而产生对心理知识的浓厚兴趣。此次“双展融合”，实现了“表达”与“认知”的双重激发，让心理教育在轻松氛围中深入人心。

以“看见”为起点，种下心灵的种子

       “看见心理”，是心理健康教育的起点。无论是手抄报的创作，还是科普知识的阅读，都是学生自我表达与心灵关注的外显过程。在参与中看见自己，在欣赏中理解他人，在科普中学会关照内心——这是“525心理健康月”的第一步，也是未来心理成长的起点。

      接下来，学校将陆续推出团体辅导、情景剧演绎、心理微视频创作等系列活动，让心理健康教育持续“可见”“可感”“可行”，润泽童年，守护成长。（郑云月）