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    平昌县尖山小学召开课题结题总结会 赋能农村教育研究新发展

    时间:2025-06-09     作者:教育文摘网【原创】

          2025年5月30日,巴中市平昌县尖山小学在校会议室对历时两年的课题研究进行全面总结,为农村教育研究后续发展锚定方向。

          一、回顾历程,成果初显

          该课题自2023年5月开题,至2025年5月结题,两年间完成200人调研,积累丰富数据,形成系列研究成果。会上,课题组梳理研究脉络,从调研开展到成果凝练,清晰展现探索农村教育问题的过程,为后续研究筑牢实践根基。

          二、表彰先进,激发动力

          为肯定成员贡献,会议对优秀个人予以表彰。张月获“问卷设计贡献奖”,其设计的问卷精准契合研究需求,为调研高效推进助力;冯娇荣获“数据整理优秀奖”,凭借严谨细致的工作,让繁杂数据转化为清晰研究素材。表彰环节激发全体成员科研热情,凝聚奋进合力。

          三、专家引领,指明方向

          县教研室专家对课题给予高度评价,指出研究紧扣农村教育实际,方法科学合理,形成的成果具备可复制性,为农村教育同类研究提供借鉴。同时,专家建议持续跟踪研究,关注长期教育效果,让成果在实践中不断完善、深化,更好服务农村教育发展。

          四、反思展望,再启新程

          课题组坦诚反思不足,提出行动研究周期较短,部分长期教育效果尚未充分显现,需后续持续观察、跟进。基于现有研究,团队明确未来方向——开展“农村教师阅读与学生核心素养提升的关联研究” ,探索教师阅读对学生成长的深层影响,为农村教育质量提升挖掘新路径。

          此次课题结题总结会,既是对过往研究的梳理沉淀,更是农村教育研究新征程的起点。尖山小学课题组将以此次会议为契机,持续深耕农村教育领域,用科研力量助力农村教育高质量发展,为乡村人才培养、教育振兴注入活力。(撰稿:袁巧      审稿:李果)


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