聚焦新教材 赋能新课堂--安阳市南关小学英语教师参加新教材网络培训

为精准把握2025年秋季学期人教版义务教育英语新教材的核心精髓与教学导向，赋能课堂教学提质增效，我校全体英语教师于7月14日至15日全程参与了人民教育出版社举办的“2025年秋季学期人教版义教英语新教材网络培训与答疑活动”。本次线上培训聚焦新课      标、新教材、新教法，内容详实，指导性强，为新学期教学工作的顺利开展奠定了坚实基础。

 聚焦教材变革

 7月14日上午马剑辉老师作《三至六年级新教材整体解读》。马老师高屋建瓴，深入剖析了新教材的整体结构框架、编写理念（核心素养导向）、内容编排特点，以及各学段能力目标的衔接与递进，为老师们构建了理解新教材的宏观图景。

 7月14日下午周佳老师，以《三年级上册教材分析及教学建议》为题，细致梳理了教材单元主题、语言知识技能目标，并针对三年级学生的认知特点，提供了大量趣味化、活动化的课堂活动设计与教学策略建议，强调学习兴趣与习惯的培养。

 夏恩力老师的讲座主题是《三年级上册单元整体教学设计案例》。夏老师通过生动的实例，精彩展示了如何围绕核心主题整合语言知识、文化内容和学习策略，实现单元教学的整体性、关联性和递进性，为老师们实践单元整体教学提供了可借鉴的范本。

 7月15日上午陆珂米老师进行《四年级上册教材分析》。陆老师重点阐述了四年级教材承上启下的特点，详细分析了与三年级的衔接点及四年级能力培养的新要求，特别是在阅读策略启蒙、引导性写作训练以及课堂互动深度设计等方面提出了具体、可操作的教学建议。

下午刘荔芳老师为大家带来了《五年级上册教材介绍》。刘老师深入探讨了高年级教材对学生思维品质发展的更高要求，分析了如何利用更具深度的语篇材料引导学生进行理解、分析、推断和评价，并就有效组织小组合作、项目式学习等活动，促进学生语言综合运用能力和自主学习能力的发展分享了宝贵经验。

内化培训所得

培训结束后，我校参训教师深受启发，积极交流分享学习体会：

杨喜红老师：通过参加本次小学英语新教材培训，我对教学有了更深刻的理解，收获颇多。培训中，专家对新教材的细致解读，让我看清其“以生为本”的核心。教材内容贴近小学生生活，像课堂互动、家庭日常等场景贯穿单元，单词和句型在真实语境中呈现，学生易学易用，也更易激发兴趣。同时，我意识到教学需打破传统模式。课堂上应多设计小组合作任务，比如分角色表演对话、共同完成主题绘本创作，让学生在互动中练口语、学协作；还可借助动画、英文儿歌等资源，营造轻松的语言环境。新教材也强调培养学生自主学习能力，比如设置“小任务卡”，引导学生课后探索。

这次培训为我指明了方向，我会把所学融入课堂，让学生在趣味中提升英语能力，感受语言魅力。

张娇老师： 通过这次培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。我在思考:如何让学生学有所乐，乐有所获? 如何真正提高课堂实效，把问题解决在课堂，尽量少留机械作业，多点时间让他们自主选择课余生活，将是刻不容缓的。尊重学生的发展，研究学生的心理，他们需要什么给予他们什么，做一个真正有心的教师，这是真正热爱学生的一个实际行动。我相信，只有终身学习，才是教师成长的必由之路，才是为人师的根本。希望今后能够多参加各方面的培训和学习，为自己的人生发展添砖加瓦，为学生的人生发展锦上添花。

路翼瑄老师：本次新教材培训让我深入了解了新课改下小学英语教学的新方向，对新教材也有了更透彻的认识。新教材紧扣新课改理念，在内容编排上以主题为引领，构建了更系统、科学的知识体系，有利于培养学生的核心素养。例如，自然拼读法的融入，让学生能更有效地掌握发音规律，提升自主学习能力。同时，教材还增加了项目实操内容，让孩子用英语去解决实际问题，比如模拟买东西、做小调查，强调学以致用，让学生在实践中锻炼语言运用能力。新教材既是挑战，也是机遇，这次培训为我后续的教学工作提供了很大帮助。我将依据新教材和新课改要求，优化教学设计，注重创设真实情境，激发学生的学习兴趣，提升教学质量。

翟萍副主任：马剑辉教授的整体解读如同一幅“全景地图”，让我深刻理解了新教材背后“素养立意”的顶层设计逻辑和整套教材的编排脉络。

陆珂米老师对四年级教材“承上启下”的精准分析，让我豁然开朗。她清晰地指出了学生从“兴趣主导”向“能力培养”过渡的关键点，特别是阅读策略的渗透和引导性写作的起步，正是我们四年级教学的重点和难点。这次培训为我的新学期备课指明了方向，如何做好这个“架桥人”，思路更清晰了。

刘荔芳老师对五年级教材的解读，直指核心：思维能力的培养。如何在英语课堂上引导学生不仅仅停留在“知道”，更要学会“思考”、“辨析”和“表达观点”。刘老师提出的依托语篇设计高阶思维任务的方法非常实用。关于小组合作和项目式学习的建议，也为我尝试更开放、探究性的课堂模式增添了信心。高年级的英语教学，思维含量是关键！ 

这次培训不仅更新了我的知识储备，更重要的是刷新了我的教学理念：英语教学不仅是语言技能的传授，更是育人的过程，是核心素养落地的载体。

深耕课堂育新苗

此次高密度、高质量的网络培训，为学校英语教师团队注入了新理念、新方法与新动能。安阳市南关小学英语教研组将以此次研修为契机，组织教师深入开展基于新教材的二次学习和集体备课，扎实推进校本教研。我们将聚焦学生核心素养的发展，深耕课堂教学实践，确保新教材的理念和要求在我校扎实落地、生根发芽，全力推动我校英语教育教学质量再攀新高，为学生的全面发展和终身学习能力奠定坚实基础！