恩阳区义兴小学暑期教师研修助力教育高质量发展

      2025年暑期，巴中市恩阳区义兴小学积极响应国家、省、市教育部门号召，组织全校教职工开展集中学习活动，通过系统化培训全面提升教师专业素养和教育教学能力。

      本次集中学习活动于8月下旬举行，旨在弘扬教育家精神，提升教师数字素养、科学素养和心理健康教育能力，为新学期教育教学工作做好准备。培训采取集中学习、分组研讨、案例分析等多种形式，内容涵盖教育政策、教学技能、专业发展等多个领域。

      聚焦教育家精神，强化师德师风建设

      义兴小学本次暑期研修深入聚焦教育家精神，将其作为培训的核心内容。学校组织全体教师观看了教育家精神巡回宣讲和优秀教师短视频资源，引导教师学习先进教育事迹。

      学校邀请省、市、区优秀教师分享教学经验和教育故事，深刻领悟教育家精神内涵，激发教师的教育热情。通过这些活动，教师们进一步牢记为党育人、为国育才的初心使命，将教育家精神内化为自身的行动指南。

      提升数字素养，适应教育现代化需求

      随着教育信息化的深入发展，数字素养已成为教师必备的专业能力。本次培训中，义兴小学重点关注教师数字素养提升，帮助教师掌握智慧教育平台应用，提高人机协同教学能力。

      培训内容包括数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用等方面，使教师们能够更好地利用国家智慧教育公共服务平台进行教学。通过学习，教师们掌握了更多利用数字技术创新教学方法的策略，为新学期的课堂教学做好了准备。

     强化科学素养，拓宽教师知识视野

      义兴小学本次研修还注重提升教师的科学素养。学校汇聚“全国科学教育暑期学校”、“院士师范院校行”等资源的专题报告和案例分享，助力教师拓宽科学视野。

      通过这些科学素养提升活动，教师们不仅了解了科学前沿知识，还掌握了更多科学教育方法，能够更好地培养学生的科学精神和创新能力。

      关注心理健康，提升教育综合能力

      学生心理健康教育能力提升是本次研修的重点内容之一。学校通过专题讲座和案例分析，指导教师关注学生心理，通过家校协同、五育并举等多方支持，防范校园心理危机发生。

      培训还加强了心理健康教师的心理咨询技术和专业技能培养，为教师提供了可参考的职业发展路径，同时关注教师自身的心理健康管理和调试。

     创新培训模式，确保学习实效

      义兴小学在本次暑期研修中借鉴了恩阳区特色的“1234”培训模式，取得了显著效果。该模式包括：聚焦一个核心（教育家精神）、提升两大能力（专业素质能力和跨学科融合能力）、设计三维课程（形势与政策、知识与能力、实践与应用）、结合四项评价（背景评价、输入评价、过程评价和结果评价）。

      这种系统化的培训模式确保了培训的科学性和有效性，使教师们能够全面提升自身专业素养。

      学习成果显著，迎接新学期工作

      通过此次集中学习，义兴小学的教师们收获了丰富的教育理念和教学方法。许多教师表示，此次培训使他们掌握了国家智慧教育平台应用方法，提高了人机协同教学能力。

      培训结束后，教师们结合工作实际总结了学习情况和心得，形成了书面材料。学校还将每位参训人员的培训情况与教师年度考核、职称评定挂钩，确保了培训的严肃性和有效性。

      义兴小学的教师们正将以更加专业的素养和饱满的热情，投入到新学年的教育教学工作中。学生们也期待着在新学期里，经历由这些经过“充电”的老师带来的更加生动、多元的课堂。

      通过本次暑期研修，义兴小学不仅提升了教师队伍的整体素质，也为学校教育教学高质量发展奠定了坚实基础，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献教育力量。