精准施策促提升，凝心聚力谋突破 ——开江县东城小学召开2025年秋季学期英语学科教学质量提升专题会

       为深入分析当前英语学科教学现状，探索提质增效的有效路径，9月26日，四川省达州市开江县东城小学组织召开了英语学科教学质量提升专题会议。会议聚焦“培优补差、精准施策”的核心议题，旨在凝聚共识，汇聚智慧，共同推动   学校英语学科教学水平再上新台阶。

       会议伊始，学校英语学科组的教师们立足教学一线，坦诚交流了在日常教学中面临的困难和挑战，并就如何激发学生学习兴趣、优化课堂教学模式、加强分层辅导等方面提出了宝贵建议。大家一致认为，提升英语学科教学质量必须转变“英语是主要学科”这一思想，秉持“不放弃任何一个学生”的原则，从课堂主阵地入手，从教学方法上突破，汇聚班主任力量，共同抓好英语学科教学的班级管理、课堂秩序维护以及英语学习氛围营造等。

       会议指出，学校将进一步优化激励机制，在教学质量评价与奖励方面向英语学科予以适当倾斜，充分激发英语学科教师的教学热情与创造力。

       会议强调，一是注重方法引导，激发内生动力。要求教师在学生学习方法上多下功夫，通过科学指导帮助学生看到自身的进步，体验成功喜悦，从而点燃学习热情，变被动学习为主动探求。二是实施分层教学，关注个体差异。英语学科教学必须精准对标不同学情，针对学生英语基础的差异，制定个性化教学目标与任务。为基础薄弱学生夯实基础，为学有余力的学生提供拓展空间，确保每个学生都能在原有基础上获得最大发展。三是聚焦课堂实效，打造高效主阵地。英语教师要转变思想，精准施策，着力构建以学生为中心的高效课堂，减少单向知识灌输，增加互动探究、情景实践等环节，确保学生在每堂课上有充分的语言实践机会，切实提升综合语言运用能力。四是强化教研合力，共享集体智慧。英语教研组要用好英语教研活动载体，让“教研力量”真正动起来，形成抱团成长的良好生态。通过定期开展主题教研、课例研讨、结对听课、经验分享等活动，集中群体智慧攻克教学难题，推广有效做法，实现资源共享、优势互补，全面提升英语学科教研的深度与实效。

       此次专题会统一了思想，明确了方向，细化了措施。开江县东城小学英语学科组将以此次会议为新起点，以更坚定的决心、更科学的方法、更协同的行动，扎实推动英语学科教学各项提升举措落地生根，奋力开创英语学科教学质量提升新局面。（来源：开江县东城小学 陶侄斌）