利用AI技术分析高中信息技术合格考试试题专题会议——达州市高级中学AI教学应用研讨会第三次会议简讯

       为精准把握高中信息技术合格考试命题趋势，优化备考策略，达州市高级中学于近日成功召开了试题分析专题会议。本次会议创新运用AI技术对历年试题进行了深度梳理，并组织骨干教师分模块进行解读。

AI试题分析概览与分模块深度解读

       会议首先展示了AI工具生成的试题分析报告，系统呈现了各模块的考点分布、能力要求及难易程度。随后，三位教师结合自身的教学实践进行了针对性解读。

马老师：信息技术基础与安全 考点分析

       知识点分析：指出基础部分侧重概念理解与规范认知，如信息特征、网络道德；系统安全部分则聚焦病毒防治、隐私保护等实际问题。AI分析显示该模块占比稳定，是得分基础。

       教法建议：倡导“案例教学法”。例如，通过分析“虚假中奖信息”案例理解信息安全，用“智能家居设备联动”阐释物联网概念，使抽象规范与生活实际紧密相连。

彭老师：数据处理与AI 考点解读

       知识点分析：强调数据处理重在流程（采集、处理、分析）与工具（如Excel）应用；AI部分侧重基础概念（如机器学习、图像识别）及其社会影响。试题体现出从操作技能向思维培养的转变。

       教法建议：推行“项目导向学习”。可设计“体测数据分析”项目，让学生完整经历数据处理全过程；通过体验人脸识别应用，直观理解人工智能原理与伦理边界。

江老师：编程与信息编码 难点剖析

       知识点分析：确认程序与算法是考核核心与难点，重点考查基本结构、简单算法（如排序）及逻辑思维；信息编码则强调二进制、字符编码等基础原理的理解。

       教法建议：主张“可视化与阶梯式教学”。利用流程图、动画演示算法执行过程，降低理解难度；设计从简单累加到复杂排序的阶梯案例，循序渐进地训练计算思维。

教研总结与下一阶段规划

       教研组长在总结发言中充分肯定了此次AI分析的价值和各位教师的深入解读，并对下一阶段工作提出明确要求：

       1.抓核心、育意识：始终将培养学生的信息意识放在首位，教学要超越工具操作，引导学生理解信息价值，形成用信息技术解决问题的思维习惯。

       2.抓重点、破难点：明确指出“程序与算法是重中之重，亦是难点”。要求集全组之力，对该模块进行持续深入研究，形成一套行之有效的、能化难为易的教学策略。

       3.多举例、化繁为简：强调“复杂问题简单化”。教师必须善于运用贴切的生活实例解释复杂原理，如用“查字典”比喻查找算法，让知识变得生动易懂。

       教研组将立即成立“程序与算法”教学攻关小组，聚焦难点突破，力争在短期内形成优质教学资源，全面提升教学实效。

       本次会议成功利用AI工具明确了教学思路，凝聚了共识，为后续高效备考与教学水平提升奠定了坚实基础。（来源：达州市高级中学校）