赋能特教 竞展芳华——开江县特殊教育教学视导诊断暨特教青年教师大比武活动

       近日，一场聚焦特殊教育专业能力提升的盛会——开江县特殊教育教学视导诊断暨特教青年教师大比武活动，在县特殊教育学校顺利举行。本次活动由开江县中小学教学研究室与达州市黄兴兰名师工作室联合主办，旨在深化特殊教育教学改革，助力青年教师专业成长，为区域特教事业注入新活力。

       10月15日至17日，活动有序推进，围绕“以赛促教、以评导教”的主线，系统开展了教学视导、微格课展示、说课评课与总结反馈等环节。难能可贵的是，35周岁以下特教青年教师全员参赛，部分老教师也主动加入，形成“传帮带”共进的生动局面。

       在10月16日的微格课赛课环节中，参赛教师紧扣特教课程标准，精准把握特殊学生的学习特点与发展需求，将“一生一案”理念融入教学设计。他们围绕生活语文、生活数学、唱游律动、美术等课程，运用多媒体、结构化教学、情境模拟、AI智能等多种策略，充分展现了个性化教学与专业素养的深度融合。视导诊断组同步跟进，通过查阅教学设计、观磨赛课等方式，全面采集教学信息，为后续精准评价奠定基础。

       10月17日上午的说课评课环节更显专业深度。赛课教师依次进行说课，随后由开江县教研室和达州市黄兴兰名师工作室组成的评审团对每位赛课教师一一评价，从目标设定、内容适配、过程实施、支持策略等多维度对参赛课程进行细致点评。评课既充分肯定教师们在差异化教学、激励评价、多媒体融合、AI运用等方面的亮点，也针对课堂节奏把控、个别化回应技巧等细节提出中肯建议，帮助教师在反思中实现专业进阶。

       在总结反馈会上，活动组委会通报了微格课评比结果并举行颁奖仪式，对一批教学理念新、课堂驾驭能力强的青年教师予以表彰。开江县中小学教研室副主任龙小平在总结中强调，特殊教育不仅需要爱心与耐心，更呼唤专业与创新。他表示，此类视导与竞赛相结合的模式将持续推进，以搭建更多教师成长与区域交流的平台。

       本次活动不仅是教学技能的“练兵场”，更是特教理念的“催化器”，有效激发了教师队伍的教研热情，为推进开江特殊教育高质量发展注入了持续动能。（来源：开江县特殊教育学校 尹方）