读思践悟润桃李，学科共研促成长 ——恩阳区青木小学教师读书分享会

      2025年11月5日下午，恩阳区明阳镇青木小学开展教师读书分享活动，以阅读更新教育理念，提升教学实践与育人能力。本次活动以 “教师分享 + 学生旁听” 的模式进行，各教研组推荐 1 名教师代表参与读书分享，各班级选拔2 名学生代表旁听，让学生感受教师读书氛围，传递 “爱读书、善读书” 的校园文化。

      语文组代表成琪丽老师分享的《你当像鸟飞往你的山》一书，聚焦塔拉·韦斯特弗的教育逆袭，以真实成长为基，涵盖原生困境突破、教育激发向往与包容的关键瞬间、“帮学生做自己”等教育真相，搭配具体故事案例，兼具感染力与启发性。其对教学的意义在于，为破解“激发学生内驱力”“包容学生不足”等课堂痛点提供路径，助力优化育人方法、重塑教育认知，推动教学从知识传授走向潜力挖掘，极具实践参考价值。

      数学组代表李静老师为大家分享了《一线带班》一书。书中以一个个鲜活的小故事，生动呈现管建刚老师的带班思路，聚焦班主任日常工作，从班级管理、学生沟通、事务处理等维度，提供了实用且可落地的方法。她表示，这本书为自己如何做好班级管理、如何优化家校沟通等问题，提供了具体可行的解决思路。

      英语组代表谢欧春老师分享的《岁月如歌：于漪教育生命启示录》一书，聚焦教师的精神成长与职业升华，以于漪老师近一个世纪的教育实践与思考为基石，涵盖从“经师”到“人师”的成长阶梯、教育生命的价值叩问、大爱育人的实践智慧，并深入剖析了如何将教育从一门“技术”升华为一项“命业”。书中贯穿了于漪老师从课堂打磨到人生淬炼的众多真实而深刻的生命故事，兼具思想的崇高性与实践的启发性。其对教师专业发展的意义在于，为身处不同发展阶段的教师破解职业倦怠、方向迷失等核心痛点提供了精神导航，助力重塑教育观、坚定职业信仰，推动教师角色从知识的传授者转向生命的唤醒者，极具深刻的生命启迪价值。

      综合组代表张晓玲老师分享的《美术教育的价值》一书，仿佛与资深美术教育者对话，美术教育的本质是“以美育人”。书中强调，儿童美术作品的价值不在于线条是否流畅、色彩是否准确，而在于其中蕴含的想象力与真情实感。在美术课堂上教师应是美的传递者、童心的守护者，让每个孩子都能在美术的世界里，找到属于自己的独特光芒。

      青木小学党支部书记、校长苟兴杰全程参与活动并作精彩点评。他提出将推动各教研组实施“共读计划”，建立“读书成长档案”，促进阅读从个人行为向团队文化升华。他强调，在信息时代背景下，教师更需保持阅读定力，建议每位教师坚持“每天阅读半小时”，让阅读成为专业成长的重要路径。

      此次的读书分享活动，不仅让教师们在阅读与交流中拓宽了教育视野，更营造了浓厚的学习氛围。未来，青木小学将持续开展形式多样的读书活动，打造学习型教师团队，为学校教育高质量发展注入源源不断的动力。相信在书香的浸润下，每一位教师都能在教育之路上遇见更好的自己！