凝聚多维合力，共绘教研新篇

       为进一步深化课堂教学改革，提升教学质量，11月18日，开江中学语文学科组创新教研形式，组织高二、高三语文备课组教师开展了联合教研活动。学校党委专职副书记肖时海全程参与。

       本次联合教研以高三备课组的集体备课展示为主线，围绕一轮复习“诗歌鉴赏”与“写作教学”两大专题展开深入研讨。李革新老师从课标要求出发，系统梳理了诗歌鉴赏的四大考点，并结合2025年高考真题进行了深入浅出的讲解，目标直指学生的审美鉴赏能力的培养。涂亚男老师紧扣课标“当代文化参与”任务群要求，梯度设计了从个人体验、社会现象到辩证思考的“消失的附近”主题作文教学，着重培养学生的思维品质和写作能力。

       高二语文备课组的老师们认真记录，积极思考。他们纷纷表示，此次观摩不仅明晰了新教材和新课标的处理方向，更在语文学习与学生生活经验结合、语文知识系统化以及单元教学等方面提供了优秀范本。学科组将以此次教研为契机，精准把握课标、深度挖掘教材、深入研究学情，推动教学教研从有形走向有神。

       肖时海充分肯定本次联合教研的创新价值。他指出，这种跨年级教研形式创新了校本教研模式，凝聚了“多维合力”：一是教考结合，以教材为基，以考试为向，实现教学与备考的有效贯通；二是资料整合，既博采众长，又独出心裁，形成系统实用的教学资源；三是研讨分合，先百家争鸣，再凝聚共识，确保教研过程既有发散又有聚焦；四是队伍组合，打破年级壁垒，促进老中青教师传帮带，实现经验传承与思维碰撞的有机统一。希望语文组继续发扬这种务实创新的教研精神，加强年级间的交流互动，形成教学合力，共同推动学校语文教学质量再上新台阶。

       语文学科组共40余人参加了此次活动。（来源：四川省开江中学）