集专家之智 破发展之困 ——四川师范大学专家团赴平昌县思源实验学校开展“诊断式送培”活动

      为深入贯彻“国培计划”精神，服务乡村教育振兴战略，整体提升基层学校办学质量，2025年11月26日，四川师范大学专家团队走进平昌县思源实验学校，开展为期一天的“进校诊断式培训”活动。本次活动依托“2025年欠发达县整县托底性帮扶”项目，旨在通过精准把脉、系统研判，助力学校实现高质量发展。平昌县教科局师训股负责人孙红雨、县教师进修校副校长杨超、徐明亮主任，以及平昌中学、信义小学、金宝小学等校代表共同参与。

     实地考察，精准把脉办学实情

      专家团队深入校园，实地走访教学区、功能教室、运动场馆等重点场所，全面考察学校硬件设施配置与校园文化氛围，通过现场观摩与深度交流，系统了解学校办学条件与管理机制，为后续诊断提供真实依据。

      多维对话，全面诊断发展瓶颈

      在诊断环节，思源实验学校党总支副书记、校长李龙军围绕学校发展概况、师生成长、课程改革、管理机制与未来规划等方面作专题汇报。专家团队随机推门听课，沉浸式把脉课堂教学，并分层分类与领导班子、中层干部、师生代表展开座谈，广泛听取一线声音。学校党总支书记陈达与专家就校园文化建设、德育路径探索等议题展开深入交流。

      靶向建言，共绘质量提升路径

      在反馈指导环节，三位专家结合诊断结果提出具有前瞻性与操作性的建议：

      成都市锦江区马家沟小学党支部书记、校长文陈平肯定了学校在人心凝聚、质量稳定和资源整合方面的成效，同时指出教研手段、学业质量、教师发展和德育体系等方面存在的短板，建议通过“减负提质”“专业支持推动质量关向育人关转型”“关键人才培养”等策略实现突破。

      成都市成华区教育科学研究院副院长文波围绕发展规划、文化育人、课程教学与教师发展四个维度，结合师生访谈实情，强调以“规划领航、文化浸润、课堂筑基、教师铸魂”为路径，系统提升学校育人质量。

      四川师范大学教育科学学院副教授、博士生导师王亚军深入解读了“整县托底性帮扶”政策内涵与示范校建设价值，指出其对区域教育生态的整体推动作用，鼓励学校以课题研究为引擎、课堂教学为核心，实现内涵发展与特色培育双轨并进。

      协同聚力，开启教育发展新篇章

      本次“诊断式送培”既是一次精准的教育体检，也是一场理念更新与实践赋能的有益探索，为思源实验学校基础教育高质量发展注入了新动力、描绘了新蓝图。各方将以此次活动为契机，持续深化合作，共同推动区域教育优质均衡发展。