携手共进，点亮课堂 ——教育领军人才志愿服务走进开发区八中

2025年12月9日上午，烟台市第二批教坛新秀培养人选，实验中学语文教师黄淑莉赴第八初级中学开展“送课下校”志愿服务活动，为初四学生带来了一堂精彩生动的《水浒传》整本书阅读指导课。

此次活动旨在发挥教育领军人才的示范引领作用，促进校际教学交流，提升整本书阅读教学质量，推动学生阅读素养的全面提升。

黄淑莉老师本次授课的主题为“‘义’贯水浒，古今同思”。她以《水浒传》中的“义”为核心线索，精心设计了一份层次分明、导向明确的探究式学习任务单。

课堂从“寻‘义’之迹”入手，引导学生回顾小说中体现“义”的经典情节，唤醒学生的阅读记忆；通过“比较阅读，‘义’中取异”，深入剖析鲁智深与武松两位英雄“义”行的不同特质，并借助文本细读，引导学生思考宋江与柴进同是“仗义疏财”为何影响力迥异，培养了学生的文本分析能力和批判性思维；“拓展联结，‘义’中求同”环节，则将学生的视野引向更广阔的文学天地，通过跨文本的人物比较，深化对“义士”精神内核的理解。

最后的“批判思考，明辨‘义’之取舍”，更是将经典阅读与现代社会价值、学生个人体悟相结合，引导学生辩证看待《水浒传》中的“义”，思考其在当代的意义与局限，实现了从文本理解到价值建构的升华。 整堂课，黄老师以学习任务单为支架，巧妙设问，层层推进。学生积极思考，热烈讨论，在品读经典人物与故事的同时，也锻炼了信息提取、对比分析、关联迁移和理性评价的高阶思维能力。

授课结束后，黄淑莉老师还与第八初级中学的语文教师们进行了深入的研讨交流。结合本次送课实例，黄老师系统分享了自己在整本书阅读教学中的实践与思考。黄老师强调，整本书阅读教学应以核心议题贯通全书，避免碎片化；要设计具有驱动性和层次性的学习任务，引导学生深度进入文本；要善于建立文本内部、文本与外部乃至与学生生活的多重联结，让经典真正“活”起来；更要重视阅读策略与方法的显性指导，如本次运用的对比阅读法、文本细读法等，帮助学生形成可持续的阅读能力。

黄淑莉老师还就如何根据学情调整教学重点、如何有效组织课堂讨论等问题，提供了具体可行的建议。

此次领军人才志愿服务活动，不仅为第八初级中学的同学们打开了一扇深度阅读《水浒传》的窗户，激发了他们的阅读兴趣与思辨热情，也为两校语文教师搭建了宝贵的交流平台。

黄淑莉老师展现出的扎实功底、精巧设计以及对整本书阅读教学的深刻见解，充分发挥了教育领军人才的辐射带动作用，真正实现了“携手共进，点亮课堂”的活动宗旨。

我们期待未来能有更多这样的校际交流活动，让优质的教育理念与教学方法流动起来，共同助力区域语文教学水平与学生人文素养的不断提升。

通讯员：杨晓霖

编   辑：黄晓敏

责   编：吕言鑫