|
聚焦课堂提质效 集智备课促成长——开江县任市镇新街综合学校开展12月校级教学视导活动为强化教学过程管理、提升课堂教学质量，12月24日上午，开江县任市镇新街综合学校开展十二月校级教学视导与集体备课活动，全体理综组教师深度参与，以“精准诊断 + 协同研讨”的方式为教学提质赋能。
一、教学视导：深入课堂 精准把脉 教学视导环节以“集体听课 + 现场评课”为核心形式，视导小组围绕教学目标落实、课堂互动设计、学生参与度等维度，对授课教师的课堂教学进行全方位观察记录。授课教师结合实际进行教学设计，通过趣味情境激发学生兴趣，教师在课堂中融入分层练习；视导小组也指出课堂存在“重难点突破不充分”“学生自主探究环节不足”等共性问题，并在课后与授课教师一对一交流，提出“优化板书逻辑”“增加小组合作任务”“狠抓学生基础”等改进建议。
二、集体备课：集智研讨 凝聚合力 同步开展的集体备课活动中，围绕“两节视导课”展开研讨。针对课堂教学中出现的“解决问题审题能力弱”这一问题，大家提出“审题三步法”（圈关键词、画线段图、理数量关系）的教学模式。 三、双向联动：以研促教 提质增效 活动尾声，校领导总结强调：教学视导是“发现问题”的精准诊断，集体备课是“解决问题”的协同处方，两者联动才能真正实现教学质量的闭环提升。要求教师们将视导建议融入备课设计，以更精准的教学策略破解学情难点。
学校将持续以“视导 + 备课”的常态化机制，推动课堂教学从 “经验型”向“精准型”转变，为学生成长构建更优质的教学生态。 来源：开江县任市镇新街综合学校 作者：田 伟 一审一校：陈子德
|
