宣汉职专举办数字赋能英语学科教学集体研修会探索数字化转型校本新路径

       为积极响应国家教育数字化战略行动，以技术赋能驱动职业教育内涵式发展，12月30日，四川省宣汉职业中专学校成功举办“智启教途 数绘新篇——AI与英语教学深度融合研讨会暨数字赋能学科教学集体研修会”。研修聚焦“数字智能、校本教研、课程体系、教师发展、教学中心”五大核心维度，展现了学校在新时代背景下“为党育人、为国育才”的使命自觉与改革担当。

       聚焦数字智能，锚定教学变革新引擎

       面对中职英语教学中存在的个性化学习需求凸显、传统模式效能瓶颈等现实挑战，学校明确将人工智能技术定位为破解难题、提质增效的核心驱动力。本次研讨会摒弃空泛论道，直击“词汇教学、写作反馈、课堂互动”等一线教学痛点，集中展示了包括扣子、豆包、Grammarly、腾讯元器、希沃白板、SmartSchool.chat等在内的多元AI工具矩阵。从智能生成个性化学习资源、实现写作“秒级”精准反馈，到创设游戏化互动情境，一系列实操案例清晰勾勒出AI技术融入教学全流程的可行路径，标志着学校英语教学正从技术辅助走向智能深度融合的新阶段。

       深耕校本教研，构筑融合实践共同体

       研修会由学校教务处、教师发展中心统筹规划，依托赵立英“育英”名师工作室具体承办，这一组织形式本身即是学校“教研培一体”校本研修模式的生动体现。活动中，熊寒春、赵立英、邓雯雯、何青青等骨干教师分享的，并非移植于外的理论，而是根植于本校学情、经过课堂检验的“本土化”实践智慧。从AI智能体创建到工具协同应用闭环，从写作反馈流程重塑到互动课堂效能提升，这些源于校本、用于校本的案例与方案，为全体英语教师提供了可复制、可迁移的实践模板，有力推动了以学科组为单位的实践共同体的形成。

       重构课程体系，注入素养培育新内涵

       此次深度研修，旨在超越工具应用的浅层尝试，指向课程体系与教学模式的系统性重构。通过AI技术，英语课程正被赋予更强的适应性、互动性与生成性。个性化词汇学习路径、即时性写作辅导、沉浸式语言交互场景，不仅提升了语言技能训练的效率和趣味性，更在潜移默化中培养了学生的自主学习能力、信息素养与数字化学习习惯。这为学校下一步系统整合数字资源、开发校本智能课程模块、构建“技术赋能、素养导向”的新型中职英语课程体系奠定了坚实基础。

       赋能教师发展，锻造数字时代新能力

       教师是教育数字化转型成败的关键。学校将本次研修会定位为教师数字素养与教学创新能力提升的重要平台。通过“实操演示+案例剖析+交流研讨”的沉浸式研修，引导教师亲身感知、动手操作、反思内化，有效破解了其对新技术“不敢用、不会用”的焦虑。副校长陈奎在总结中强调，学校将持续通过系列化培训、骨干引领、团队共研等方式，系统提升教师数字化教学设计、实施与评价能力，使之成为主动适应并引领教学变革的“数字教师”。

       坚守教学中心，彰显育人本位真担当

       在整个数字化转型进程中，宣汉职专始终坚守“教学为中心、学生成长为中心”的育人本位。教师发展中心负责人呼吁全体教师保持“空杯心态”，做“主动学习者”与“实践反思者”，其核心正是确保技术应用服务于真实学情与育人目标。邓雯雯老师提出的“AI初评+教师复评”双重反馈机制，正是技术理性与教育温度相结合的最佳例证——既借力AI提升效率，更坚守教师在价值引导、情感沟通上的不可替代作用。

       本次研修是学校系统推进教育数字化转型、深化“三教”改革、构建校本特色智慧教育生态的一次关键性实践，是宣汉职专迈向“智慧教育”新征途的一个坚实脚印，彰显了学校作为区域职业教育排头兵，敏锐把握时代趋势、勇于自我革新的远见与魄力。（来源：四川省宣汉职业中专学校 黄银华 熊寒春）