以“网链矩阵”破局 携“教育联盟”奋进——巴中二中圆满承办巴州区高中数学专题研修活动

      近日，由巴州区教育科学研究所主办、巴中市第二中学承办的四川省“网链共享计划”暨“教育矩阵发展校共体”建设高中数学研修活动在我校本部顺利举行。区委教育工委书记，区教育局党组书记、局长刘映德，区教育局党组成员、副局长王坤出席指导。本次活动以“网链聚智研备考，矩阵同心提质效”为主题，线上线下同步开展，全区高中学校联动参与，凝聚备考共识，汇聚教研智慧，为区域高中数学教育提质增效注入强劲动力。

      领航担当聚合力，共筑联盟奋进根基

      作为本次活动的承办方，学校党委书记刘轶在欢迎致辞中表示：巴中二中将持续发挥示范辐射作用，通过深化资源共享、强化教研联动、优化备考策略，与各联盟学校同心同向、同频共振，推动专家智慧转化为教学实效，研修成果转化为成长动能，合作优势转化为发展胜势。

      高位引领明方向，锚定矩阵发展坐标

      区委教育工委书记，局党组书记、局长刘映德在讲话中，深刻阐释四川省“网链共享计划”实施的战略意义，系统明确巴州区构建教育发展矩阵的实践路径，对区域校共体建设提出任务要求。他强调，要在协同共建上下功夫，打破校际壁垒，推动资源流动；要在质效提升上求突破，强化深度融合，实现优势互补；要在机制创新上出实招，创新体制机制，保障持续发展，推动区域教育从“物理整合”向“化学反应”深度转变，推动协同共建常态化、质效提升导向化、机制创新长效化。

      专家赋能启新思，精准指导助力备考

      活动特邀北京大学数学教育专家王涛教授亲临指导。王教授紧扣新高考改革核心趋势，立足拔尖学生高阶思维培养的关键目标，开展了一场兼具理论高度与实践深度的专业指导讲座。他以“瞄准新高考考向、精析高考真题、传授解题窍诀”为核心脉络，围绕“考向研判、真题精析、方法拨窍”三大维度，引导师生跳出传统解题框架，从命题设计逻辑、知识体系关联的独特视角，洞察试题本质，掌握化繁为简、化难为易的核心思维路径。

      在教师专题研修环节，王教授结合新高考命题“素养立意、能力导向”的根本原则，系统剖析命题导向与规律，通过经典真题的层层拆解，为教师们示范如何引导学生不仅厘清“是什么”的答案表象，更要深究“为什么”的逻辑内核。他特别强调，在复杂数学问题教学中，要以抽丝剥茧的方式拆解问题结构，用诱思激趣的方法激活学生思维，让学生在探究过程中构建数学模型、掌握逻辑推理方法，为培养学生逻辑推理、创新思维等高阶能力提供了清晰可落地的教学方案。

      在学生备考指导环节，王教授聚焦拔尖学生的学习特质与备考痛点，通过现场互动、案例解析等形式，开展精准的方法点拨。他从高考真题原型出发，逐步延伸思维链条，手把手指导学生如何识别问题隐含条件、转化解题路径、优化答题表达过程。面对学生提出的疑难问题，王教授以深入浅出的讲解、循循善诱的引导，让学生在抽丝剥茧中攻克难题，在豁然开朗中感受数学思维的魅力。现场互动热烈，学生们踊跃提问、深度交流，纷纷表示收获颇丰，不仅掌握了高效解题的实用方法，更筑牢了高阶思维的能力根基。

      矩阵联动促均衡，构建协同教研生态

      本次研修活动实现多层级覆盖、多维度参与，联盟学校同谋划，矩阵成员共发力，教研骨干深研讨，线上线下广辐射。各学校以联合教研凝聚共识，以专题攻关破解难题，以资源共享促进均衡，进一步巩固校际合作基础，完善协同发展机制，构建起共建共享的区域高中数学教研新生态。

      独行快，众行远。本次研修活动，通过领航担当聚合力、高位引领明方向、专家赋能启新思、矩阵联动促均衡，既是巴州区深化“网链共享计划”、推进“教育矩阵发展校共体”建设的一次生动实践，更是区域教育协同发展的一次理念深化与合作升华。作为领航学校，巴中二中将始终以开放姿态凝聚区域教育合力，以共享理念汇聚优质教育资源，以协同机制共谋教育高质量发展，与各联盟学校、校共体成员携手并肩，持续推动区域高中数学教育提质增效，为巴州区教育高质量发展贡献二中力量，书写教育答卷！（来源：巴中市第二中学）