冬日暖阳展风采 多元测评育新人

２０２６年１月２８日，虽是隆冬时节，镇平县凉水泉小学的校园里却洋溢着融融暖意。在多云的天空下，一场别开生面的期终综合素质测评活动正如火如荼地进行。学生们身着整洁校服，脸上褪去了传统考场的紧张与沉闷，取而代之的是阳光般灿烂的笑容与自信从容的展示——这哪里是一场严肃的测评？分明是孩子们绽放才艺、舒展个性的欢乐舞台。这次测评主突出了以下四点：从“纸笔测试”到“素养闯关”。

为全面落实新课标核心素养要求，弥补单一纸质测评的不足，凉水泉小学精心设计了此次综合素质测评活动。测评涵盖学科类、特色课类和生活类三大板块，通过创设丰富多样的“闯关”情境，全面检验学生本学期在德、智、体、美、劳各方面的成长轨迹。

“小学教育应当关注学生的兴趣爱好、学习习惯与综合能力的培养，而非仅仅聚焦于试卷上的分数。”陈立军校长在活动筹备中强调。本次测评正是这一教育理念的生动实践：语文与数学注重语言运用与思维拓展；音乐测评中，钢琴、小提琴、葫芦丝等器乐演奏与声乐表演交相辉映；美术与书法展现孩子们的审美创造；体育场上跃动着健康的身影；德育关卡则融合安全知识、品德教育和生活自理能力，将劳动教育落到实处。

家长评委见证成长。本次测评的一大亮点是邀请了１２名校外家长评委参与评审工作。他们与本校教师共同组成评审团队，深入各个“关卡”，亲眼见证孩子一学期来的进步与蜕变。

一位家长评委在音乐测评现场感慨：“听到孩子流畅地弹奏钢琴曲，看到他们面对陌生的我依然能自信的歌唱，我真正感受到了什么是‘快乐成长’。这样的测评，让我们更全面地了解了学校的教学成果和孩子的真实状态。”家长们的深度参与，不仅加强了家校之间的沟通与信任，也让教育评价变得更加透明、多元。

精细策划确保实效。活动于１月２８日全天分阶段展开：上午进行了钢琴、毛笔与硬笔书法专项测评；下午则开展了语文、数学、美术、音乐、信息技术、德育与体育等项目的综合测评。学校制定了详细的学生动线与评委工作流程，确保各个环节衔接顺畅。

在校园里，夏老师用镜头记录下无数精彩瞬间；各引导老师耐心指引学生有序参与；评委们认真观察、细致记录。特别设置的“评委意见反馈”环节，为今后优化测评方式积累了宝贵建议。

让评价引领发展。根据方案，本次测评成绩将成为一二年级学生的期终评价依据，三四年级则按４０％的比例计入总评。活动结束后，学校将系统整理过程性材料，制作专题视频，并向未参加测评的家长和中心校作专题汇报。

“我们将认真梳理家长和评委们的反馈意见，不断完善这种多元化评价方式。”抓教学的范主任表示。这种寓评于乐、全面考察的测评模式，不仅减轻了学生的考试压力，更引导教师关注学生全面素养的培养，为后续教育教学工作的改进提供了清晰方向。

冬日暖阳，照亮了孩子们的笑脸；多元测评，叩响了素质教育的新声。凉水泉小学此次综合素质测评，不仅是一次学期成果的检阅，更是一场教育观念的革新——在这里，每一个孩子都能被看见，每一份成长都被珍视，教育正焕发出它应有的温度与光彩。（陈立军　夏静）