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四川省开江县职业中学助力“珍珠文化进课堂”，匠心传承赋能乡村振兴！一颗颗莹润珍珠在指尖流转，四川省开江县职业中学的师生们正将乡土资源转化为生动课堂。
“老师，珍珠是什么啊？我想和好朋友一起做珍珠手链！”在开江县企业发展服务中心托管营内，孩子们好奇的提问拉开了这场特殊文化体验课的序幕。
2月3日下午，开江县职业中学专业教师团队受邀走进托管营，以“珍珠”为主题，为孩子们带来一场融合专业知识、动手实践与乡土文化认同的沉浸式学习体验。 解码“中国西珠”的诞生密码 “我们开江的珍珠，有个响亮的名字——‘中国西珠’。”活动伊始，开江职中教师以生动的讲解，将孩子们带入珍珠的世界。
专业教师从开江特色的“稻-虾-蚌”立体生态养殖模式切入，深入浅出地解析了珍珠孕育的科学原理与生态智慧。孩子们了解到，家乡的珍珠产业不仅填补了我国西部珍珠集群的空白，更成为绿色循环农业与乡村振兴的典范。
“原来珍珠是在蚌的身体里，用好几年的时间慢慢长出来的！”听着老师讲解从插核、养育到采收、加工的全产业链知识，原本抽象的“珍珠养殖”变得像身边的家乡故事一样真实可感。专业的产业知识通过职校教师的转化，化作了孩子们能听懂、感兴趣的文化滋养。 见证“自然馈赠”的收获喜悦 最激动人心的环节莫过于“现场开蚌”。职中老师们将鲜活的三角帆蚌带到课堂，一边演示安全开蚌的技巧，一边引导孩子们观察蚌的结构。
当蚌壳被小心翼翼撬开，一颗颗圆润饱满、泛着虹彩光泽的珍珠赫然显现，教室里顿时爆发出阵阵惊呼。孩子们轮流上前，亲手从蚌肉中取出属于自己的那颗珍珠，用清水洗净，捧在手心仔细端详。
“这是我第一次看到珍珠‘出生’的样子，太神奇了！”从生命孕育到亲手收获，这堂“行走的自然课”让孩子们真切感受到劳动与收获的喜悦，也让每一颗珍珠被赋予了独特的情感记忆。 职教技能点亮创意火花 知识讲解与收获体验后，孩子们最期待的——珍珠手工创作——环节正式开始。在开江职中教师的专业指导下，孩子们化身“小小珠宝设计师”。
穿针、引线、搭配、打结……老师们将首饰制作的基础技能融入教学。孩子们专注地挑选珍珠、搭配配珠，设计属于自己的手链或挂件。指尖的巧思与珍珠的温润光泽相互映衬，现场气氛温馨而热烈。
“我要把这条手链送给妈妈！”一件件充满童真创意的手工作品在孩子们手中诞生。这个过程，不仅是美育的启蒙，更是匠心精神与创造能力的初步培养，让孩子们体会到平凡之物通过设计与劳动所能焕发的独特价值。 乡土资源融入育人实践 本次活动是开江职中“专业服务社会、文化融入教学”理念的一次生动实践。学校充分发挥在农业养殖、工艺美术等领域的专业优势，将地方特色产业资源转化为优质的教育资源。
“珍珠是开江的产业名片，也应是孩子们的文化乡愁。”带队教师表示，通过这样的活动，能在孩子们心中播下认识家乡、热爱家乡的种子，而职业教育在其中的桥梁作用至关重要。
未来，开江职中将继续依托本土丰富的产业与文化资源，开发更多“专业+文化”的特色课程与实践活动，让职教课堂走出校园，赋能社区，在服务乡村振兴的同时，实现技艺传承与文化育人的双重使命。 莹润珍珠，凝聚自然之工与人类智慧；职教育人，联结乡土根脉与未来梦想。当孩子们举起自己制作的珍珠手链，脸上绽放出骄傲的笑容时，人们知道，这不仅仅是一次手工体验。这是一颗关于家乡认同、文化传承与产业认知的种子，正通过职业教育的方式，悄然植入新一代开江人的心田。（来源：四川省开江县职业中学）
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