营山县育英路机关幼儿园举办2026年教师阅读计划分享会

为营造浓厚的校园书香氛围，提升教师专业素养与精神境界，打造学习型教师队伍，3月9日下午，营山县育英路机关幼儿园在三楼会议室举办2026年教师阅读计划分享会，全体教师齐聚一堂，以书为媒，共赴一场浸润心灵的阅读之约，为新学期教育教学工作注入精神养分。

分享会伊始，肖红梅副园长为全体教师解读了2026年全园教师阅读计划，明确了本年度阅读工作的核心目标与具体举措。她提出，新一年全园教师将重点做好三件事：一是自主阅读，以90天为一个周期，要求教师每日坚持阅读30分钟以上，并在共读群内分享心得感悟，锤炼坚持的品质；二是全员共读，建立“育幼·共读群”，每两周开展一次线上相聚活动，实行“一章一领读、一人一分享”模式，促进教师间的思想碰撞；三是阅读展示，通过好书推荐、家园沙龙、阅读故事演讲比赛、阅读笔记展评、书香教师评比等丰富形式，让阅读成果被看见，让教师成长有印记。清晰的规划让在场教师备受鼓舞，大家纷纷点头赞许，认真记录下相关要求。

为确保阅读计划有序落地、高效推进，研训中心副主任龙海霞详细讲解了阅读打卡、心得分享、积分累计的具体规则，用有温度的规则设计为教师阅读提供贴心陪伴，让打卡不再是负担，而是成为习惯养成的助力。

个人阅读计划分享环节成为本次活动的亮点，也是最动人的环节。园领导班子率先垂范，分享了各自的个人阅读计划，明确表示将以身作则、带头阅读，发挥示范引领作用，推动阅读工作走深走实。中层代表龙海霞结合自身成长经历分享感悟：“读书若不能落地，便等同于从未读过。”她将春季阅读拆解为四个月的具体小事，践行“不做无用的读书，只做能落地的成长”的理念。骨干教师邓静思表达了对共读活动的期待，直言“期待每周三晚上，和大家在群里聊书”。保育员代表唐永红的分享更是赢得全场热烈掌声，她真诚地说：“阅读不分岗位，我也想和大家一起，在书里遇见更好的自己。”不同岗位教师的真诚分享，让在场人员深深感受到阅读的力量，也让彼此的心贴得更近。

活动尾声，幼儿园党支部书记、园长李红霞作总结交流，她对本次分享会的成效给予充分肯定，对全体教师的用心准备与真诚分享表示感动。李红霞园长围绕“阅读真的重要吗？我们为什么要坚持阅读？阅读可以改变什么？”三个问题，从时代发展、个人成长、专业提升、园所发展四个维度娓娓道来，深刻阐释了阅读的重要意义。她强调，一个人的精神发育史就是他的阅读史，没有阅读便没有精神之魂，阅读能够改变思维、改变格局、改变精神长相，而不读书的教师难以跟上孩子成长的节奏与教育前行的脚步，唯有坚持阅读，才能坚守育人初心、提升保教质量。她寄语全体教师，要将此次分享计划的热情转化为长期阅读的行动，做到读有所思、读有所用、读有所成，让阅读真正成为工作与生活的一部分。

总结结束后，李红霞园长为全体园领导、中层干部及教师赠送了精心挑选的书籍。一本本承载着期许的书籍，无声传递着园领导对教师成长的关怀与对阅读工作的重视，也让阅读的种子在这个春日悄悄播撒在每一位育幼人心中。

据悉，3月10日，育幼“90天阅读打卡”正式启动。这既是一份阅读邀请，也是一场成长约定——每晚30分钟的睡前阅读、每周三晚上的共读分享、每一次被看见的打卡回应，都将成为教师成长路上的温暖印记。