教育文摘周报7月19日山东讯  幼小衔接，不是翻山越岭，跋山涉水，而是童年生活一种自然而然的延伸。2022年7月18日烟台经济技术开发区海滨幼儿园组织收看顾旭峰讲师的幼小衔接专题讲座。

顾旭峰，宁波市镇海区镇海幼儿园园长、党支部书记，宁波市名园长，从事学前教育三十余年。曾获得浙江省校园足球活动优秀园长、宁波市三八红旗手、宁波市教育系统优秀工作者、宁波市“母亲素养工程”优秀讲师、镇海区骨干校长等称号。

讲座从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四方面展开。顾旭峰讲师用案例1《搭建心目中的小学》，孩子们分组--查找材料--集中研讨与学习---设计--建构，案例2《童年不散场、定格小时光---毕业系列活动》，怀念心中的他、记念成长的自己、感念陪伴的家人，这两个真实的活动向我们介绍了幼小衔接身心准备的重要性。

讲座中指出生活准备包括生活习惯、自理能力、安全防护、乐于参与劳动（自我服务---自己的事情自己做、包干区域---班级的事情一起做、项目化学习---问题解决动手做）社会准备包括交往合作、任务意识、诚实守规、热爱集体。具备任务意识和执行任务的能力，有助于幼儿适应小学生学习生活的要求，逐步做到独立完成各项学习任务。强化任务意识，培养独立完成任务的能力。

学习准备包括好奇好问、学习习惯、学习兴趣、学习能力。父母是怎样的人远比采用某种教育方法更重要。一个爱读书的人，家中有很多的藏书，即使您不用坚持每天给孩子读书，你每天兴致勃勃爱不释手的样子，也会被孩子记在心上，认为读书是生活的一部分。

这场讲座让我们收益良多，解决了幼小衔接当中困扰我们的种种问题，犹如一场甘霖丰沛的及时雨!

幼小衔接，是童年生活一种自然而然的延伸。我们要做的，不过是回归常识、回归规律、回归理性、回归专业、回归和谐。入学准备教育是一个循序渐进的过程，我们务必要从小班开始逐步培养孩子健康的体魄、积极的态度和良好的习惯养成，这些身心基本素质需要在前期做好充分的准备，另外要培养孩子社会交往、自我调控、规则意识、专注坚持等进入小学所需要的关键素质。通过这些前期准备，相信孩子们会进入愉快的小学生活，成为一名光荣的小学生。（图/文 姜万雪 王双双 王晓丽）