竹乡村集寻新趣，研学实践助成长

       “读万卷书行万里路，知行合一见真章。”研学是将书本知识落地的生动课堂，是让学生在实践中感知世界的重要途径。

       为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，依据《教育部等 11 部门关于推进中小学生研学旅行的意见》《四川省教育厅等 14 部门关于进一步推进中小学生研学旅行实践工作的实施意见》，培养学生爱家乡、爱祖国的情感，开拓视野、增长见识，促进五育融合与综合素质提升，大竹县第三小学于 2025 年 10 月 22 -23日，组织五年级学生开展了以 “竹乡村集・乡村新趣”为主题的研学实践活动，学校领导、五年级班主任及部分辅导员全程陪同。

巴士启程：安全预热，趣启行程

       上午8:30，满载学生的巴士准时出发，“巴士课堂”同步开启。老师结合行车场景讲解安全知识，涵盖规范系安全带、禁止车内打闹及应急处理方法；同时明确当日研学行程，让学生清晰各环节安排；还组织 “研学问答”“歌曲接龙” 等互动，车厢内欢声笑语不断，提前点燃研学氛围。

广子村初遇：开营明志，初探农耕

       上午9:00，巴士抵达广子村。学生有序下车后，学校组织简短开营仪式，明确 “实践中学习、体验中成长” 的目标；老师再强调安全事项，勿脱离队伍到爱护环境，筑牢安全防线。

       上午9:30，“糯稻春秋”课程启动。讲解老师带学生走进稻田，认识水稻与糯稻的区别，讲解生长周期与用途；随后分组学脱粒技巧，双手握稻穗轻击脱粒架，金黄谷粒落下，学生真切感受 “粒粒皆辛苦”；最后分组扎制稻草人，分工捆绑、装饰，成品伫立田间，尽显传统农耕智慧。

苎麻非遗：认知创作，体悟文化

       上午10:30，“苎麻科普”展开。讲解老师手持苎麻植株，讲解其生长习性、纤维用途及传统应用（如制夏布、衣物），学生触摸植株，好奇提问苎麻纤维提取与古代用途。

       上午11:00，“苎麻手帕”创作开始。讲解老师演示“植物染料 + 手工扎染”流程后，指导学生设计图案、捆扎布料、浸染上色。拆开皮筋，纯白手帕浮现灵动留白图案，每块都是独一无二的 “非遗作品”，学生既掌握扎染技巧，也懂了非遗“自然 + 手工”的价值。

       中午12:10 起，学生有序参观广子村小龙虾良种繁育中心，随后前往午餐地点，午餐、午休后迎接下午活动。

虾场探秘：趣味互动，习得新知

       下午13:40，“虾场探秘”开启。学生走进中国小龙虾良种繁育基地，透过透明观察池，看小龙虾生长环境与活动姿态；导师结合实物，讲解其成长过程、外形变化及养殖要求，学生认真倾听，部分人记录关键信息、交流发现。

       下午14:10，“虾趣无尽”游戏展开。“钓虾比赛”中，学生持钓竿耐心垂钓，钓起小龙虾时欢呼阵阵；“辨虾分类”环节，依体型、外壳颜色等特征分虾苗，轻松掌握淡水养殖知识。

       下午15:20，“虾艺工坊”启动。学生用黏土、彩纸制作 “乡村虾趣” 主题小龙虾模型，有的捏虾身虾钳、剪虾须，有的设计乡村场景，作品充满童真，锻炼动手与审美能力。

返程总结：实践留痕，成长续航

       下午16:00，活动结束。学生在小龙虾良种繁育基地前合影，笑脸定格成珍贵记忆，随后有序登车返程。

       “研学之路印足迹，实践之光照成长。”此次研学让学生走出校园，在田野与虾场中观察、实践、感悟，既领略乡村美与人文底蕴，习得农耕、非遗、养殖知识，也提升综合素质，深化爱乡之情。研学不止步，期待学生在知行合一中探索成长。（来源：达州市大竹县第三小学 袁华）