春风化雨润桃李，德育深耕育新人。为强化班级德育主阵地建设，提升班主任育人水平，搭建经验交流互鉴平台，1月26日四川省达州市开江中学实验学校成功举办“网链共享计划”教育联盟第四届红星德育论坛。本次论坛聚焦“精管善教、破难笃行’的主题，主要聚焦青春期学生管理、行为偏差学生教育、班级管理实践等核心议题，特邀达州市首届 “三名工作室” 初中班主任领衔人柏中娟、达州市第一中学校政教处主任刘忠波等专家，与该校唐丽琴、许素川、李兢等老师及全体班主任齐聚一堂，共探德育之道，论坛分为两个篇章：班主任德育讲座和专家讲座。

班主任德育讲座

       上午进行了班主任德育讲座，首先由李建鑫校长深情致辞，肯定班主任作为德育工作 “耕耘者”“守护者”“引路人”的重要角色，强调本次论坛旨在促进思想碰撞、传承带班经验。随后，黄亚玲、王丽丽等六位优秀班主任依次登台分享育人智慧。

       深耕教育十三载的黄亚玲老师，以《做学生青春期的 “引路人”》为题，用 “小奶猫”“炸毛小刺猬”“准高中生” 的生动比喻，剖析初中各阶段学生心理特点，分享 “温柔陪伴、尊重理解、减压赋能” 的带班策略。

       王丽丽老师秉持 “以心育心，以行践教” 的准则，从关注问题学生内心需求、打造凝聚力班集体等方面，诠释德育工作中 “以人为本” 的深刻内涵。

       尹婷婷老师带来《点亮微光：班主任应对行为偏差学生的实践与感悟》，通过 “满身墨渍的男孩”“爱穿短裙的女孩” 两个暖心故事，提出 “问题行为是沟通信号”“从优势切入转化学生” 的育人理念。

       陈玲老师聚焦初三德育攻坚难点，以《以爱为基，以智为引》分享初三行为偏差学生的教育应对策略，强调 “接纳尊重、因材施教、先共情再引导” 的沟通艺术。

       刘红梅老师从《西游记》中汲取灵感，提出 “以规为箍，以心育人” 的带班方法，通过共制班规、双线积分奖惩机制，实现 “管是为了不管” 的班级自治目标。

       青年教师程鑫鑫以《敬我不能，尽我所能》为题，讲述自己关注留守儿童、转化行为偏差学生的点滴故事，诠释班主任的责任与坚守。

       六位老师的分享立足一线实践，案例真实鲜活，方法实用有效，为在场班主任献上了一场丰盛的德育 “大餐”。分享环节结束后，论坛设置有奖问答互动环节，围绕分享内容提出三个问题，老师们踊跃作答，在趣味互动中加深对德育经验的理解。

       最后，由柏中娟老师对每一位选手的发言做出了精彩点评。

专家讲座

       下午，柏中娟老师用《好的关系产生好的教育》为题目进行了专家讲座，柏老师用高考遇端午祝君高“粽”、歌咏比赛、国学教育等活动和运用人民日报、新华社、央视频、清华北大等名校公众号推送的好故事，好视频作为一系列班会课的主题进行德育渗透和教育，建立和谐融洽的师生关系。

       此次论坛的成功举办，为开江中学实验学校班主任搭建了交流学习的优质平台，有效促进德育经验的传承与创新。与会班主任纷纷表示，将把论坛所学运用到实际工作中，以更饱满的热情、更科学的方法深耕德育沃土，做学生成长路上的点灯人，助力每一位学子向阳生长。（来源：开江中学实验学校 王鹏程）